中班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案反思

2022-11-01 03:01:22   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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中班语言活动想吃苹果的鼠小弟教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,看图理解故事内容,鼓励幼儿大胆猜测故事情节,并能够运用自己的语言讲述图片内容,引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动,适合幼儿园老师们上中班语言活动课,快来看看想吃苹果的鼠小弟教案吧。

活动目标

1.看图理解故事内容,鼓励幼儿大胆猜测故事情节,并能够运用自己的语言讲述图片内容。

2.引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。

3.通过故事感受同伴间相互合作、相互帮助的乐趣和成功的喜悦。 4.领会故事蕴含的寓意和哲理。

5.引导幼儿在故事和游戏学习,感悟生活。 活动准备

多媒体幻灯片、苹果实物一个,苹果树一棵、(鼠小弟、小鸟、猴子、长颈鹿、犀牛、海狮)图片各一张、头饰每人一个。

活动重难点

重点:看图理解故事内容,鼓励幼儿大胆猜测故事情节,并能够运用自己的语言讲述图片内容。

难点:引导幼儿体会小老鼠想吃苹果的心理活动。 活动过程 一、谈话导入

教师:小朋友们早上好,今天老师给大家带来了一个神秘的水果宝宝,你们猜猜会是什么呢?(鼓励幼儿大胆猜测)铛铛铛铛铛,是什么呀?(苹果)你们喜欢吃苹果吗?为什么喜欢呢?(引导幼儿从不同的方面回答)今天老师就给大家讲一个关于苹果的故事《想吃苹果的鼠小弟》

二、教师出示多媒体幻灯片,幼儿大胆猜测故事内容并用自己的语言讲

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述。

1.图片1请小朋友们仔细观察图片上都有什么呀?(苹果树和小老鼠)它们长得怎么样?它在想什么呢?

2.图片2-3这时,谁来了呢?(小鸟)它是用什么方法摘走苹果的?鼠小弟看见了是怎样想的?它又是怎么做的呢?

3.图片4-5这时,谁来了?(猴子)它是怎样摘走苹果的?鼠小弟看到了是怎样想的?它又是怎么做的?

4.图片6-7这时,谁来了?(长颈鹿)它是用什么方式摘走苹果的?鼠小弟是怎么想的?它又是怎么做的?

5.图片8-9这时,谁来了?(犀牛)它是用什么办法摘走苹果的?鼠小弟是怎样想的?它又是怎么做的,结果如何呢?

6.图片10:鼠小弟学小鸟飞怎么也飞不高、学猴子爬怎么也爬不上去、学长颈鹿伸长脖子怎么也购不到苹果、学犀牛用力撞可是却受伤了,鼠小弟真伤心呀!看见树上的苹果越来越少了,鼠小弟很着急。

7.图片11-14就在这时,谁来了?(海狮)鼠小弟对海狮说了什么?海狮听了鼠小弟的话后,会帮助它吗,它会有什么办法呢?海狮是怎样回答的?它们摘到苹果了吗?摘到苹果的鼠小弟这时是什么样的心情呢?(开心、快乐)会对海狮说什么呢?

8.图片15教师小结:原来帮助别人是一件多么快乐的事情呀!在我们生活中,你们有没有做过帮助别人的事情?(对幼儿的回答及时作出肯定及表扬)有些事情一个人做很难,但两个人合作、相互帮助就简单多了,并能从中得到很多乐趣和喜悦!

三、教师完整讲述故事,幼儿认真倾听,幼儿边听故事边体会故事中鼠小弟的心理活动变化,并进一步观察鼠小弟表情的转换。

1.教师完整讲述故事,请幼儿认真听并思考:

1)你最喜欢哪个小动物?如果你是其中的一个小动物,你看见了鼠小弟,你会怎么做?

教师小结:大家的想法都很好,如果我们像这些小动物一样有本领,不要忘了往下看看,或许就有一只小小的鼠小弟在等着你帮助呢,如果我们像鼠小弟一样又矮又小,还没有学到更多的本领,我们也要像鼠小弟一样要坚持,



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