中国为什么需要阅读节

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中国为什么需要阅读节

作者：朱永新

来源：《河南教育·基教版》2016年第08期

十余年来，每年“两会”我都会提出设立国家阅读节的议案。

有关部门一直没有采纳这一建议。据说主要原因有二：一是原则上不增加新的节日。但事实上，近些年如“航海日”等新节日还是在增加。二是因为有了世界读书日，不需要再设一个国家阅读节。可是，把每年7月11日确立为中国“航海日”，正是3月17日“世界海事日”在中国的实施日期。此外，法国、日本、美国等国家也是既欢庆世界读书日，也拥有自己的阅读节、阅读日。

世界读书日是莎士比亚诞辰日、塞万提斯去世纪念日，意义虽大，毕竟距离中国人的生活太远。而阅读在当下中国，对于精神重建与凝聚共识，具有特殊意义。我认为，将9月28日孔子诞辰日设立为国家阅读节，既有纪念意义，又有操作可能，对于推进全民阅读很有意义。 世界各国尤其是发达国家，在经济发展的同时，都不约而同地把推动阅读放在重要地位，并且把举办各自的国家阅读节（日）作为重要的手段。

比如美国，2015年9月5日举办了第15届国家阅读节，主题是“我的生活里不能没有书”，国会图书馆邀请175位作家、诗人与读者共襄盛举。除了阅读节，他们还把儿童文学作家苏斯（dr.seuss）3月2日的生日定为美国的全美诵读日，每年都有数千万人参与阅读与朗诵活动。如2010年3月2日，奥巴马夫人在国会图书馆与200位小朋友一起度过了这个节日，为大家朗读《戴高帽子的猫》。2014年约有4500万学生及其父母和教育工作者参与这个活动。美国教育部门还把7月下旬的某天作为推进中小学生暑期阅读的全国阅读日。

比如日本，为了提高全民素质，针对不同群体设立了诸多阅读节：把每年的4月23日定为“儿童读书日”，把4月23日～5月12日定为“儿童读书周”，把每年的10月27日～11月9日定为“国民读书周”。日本政府还曾将2010年定为“国民读书年”，并且列出了一年的国民读书计划。

比如德国，从2004年开始，在每年11月举行全国读书日活动。志愿者们在幼儿园、学校、图书馆，甚至火车和市区步行街上，为人们朗读好书。如今，全国读书日已成为德国规模最大的读书活动，极大地激发了全民的读书热情，带动孩子们进入书的奇妙世界。

法国更是一个重视阅读的国家，仅各类文学奖就有2000余种，如“龚古尔奖”“花神奖”“费米娜奖”等。1989年创办的法国国家读书节，定在每年的10月14日～16日，三天的活动分别被命名为“阅读疯“”书香时代”和“欢乐中的阅读”。法国不仅有国家阅读节，还有国家儿童图书节。2015年7月17日～31日举办的国家儿童图书节，主题是“轻松的阅读”，全国1200场活动

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