人教版物理八年级上册第2章《声现象》知识点总结

2023-01-11 17:01:17 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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第二章声现象

第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点定义：

1 声是由物体的振动产生的 2 振动可以发声要点：

1 一切发声的物体都在振动 2 声音是由物体的振动产生的

3 发生物体的振动停止，发生也停止疑点：

1 一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。

2 “振动停止，发生也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。二：声音的传播重点定义：

1 声的传播需要介质

2 声以波的形式传播，这种波叫声波要点：

1 能够传播声音的物质叫做介质 2 声音的介质有：固体，气体，液体 3 真空不能传声重点：

声音以波的形式向外传播。因为物体的振动，物体两侧的空气就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波三：声速和回声重点定义：

声传播的快慢用声速描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离。声速的大小跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。要点：

1 声音在单位时间内传播的距离叫做声速

2 声速与介质的种类有关。一般在固体中传播最快，其次是液体，在气体中传播最慢 3 声速与节制的温度有关。一般在气体中，温度越高，声速越快

4 声音在传播过程中，碰到障碍物后被反射回来，人们能够与原生区分开，这样反射回来的声波就是回声。重点：

声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s 拓展：

1 分辨原声与回声的条件：

①回升到达人耳的时间比原声晚0.1s以上；②声源距离障碍物至少有17m远 2 回声的作用：

①加强原声；②回声定位；③回声测距

3 回声测距离：2s=vt 第二节：声音的特性一：音调重点定义：

1 物体振动的快，发出的音调就高；振动的慢，发出的音调就低

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2 每秒内物体振动的次数—频率来表示物体振动的快慢。频率决定声音的音调。频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz

3 频率高于20000Hz的声音为超声波；低于20Hz的声音为次声波疑点：

1 音调是指声音的高低，也就是平常我们说的声音的粗细，不是声音的大小，也不是声音的音色。 2 在相同的介质和温度中，频率不同的声音传播速度相同。拓展：

音调的高低与什么有关？

音调的高低跟发声体的形状，尺寸和所用的材料的性质等多种因素有关。二：响度重点定义：

1 声音的强弱（大小）叫做响度

2 物理学中用振幅来描述物体振动的幅度。物体的振幅越大，产生声音的响度越大。要点：

1 物理学中响度指声音的强弱，生活中指人耳感受到的声音的大小。 2 人耳感受到的物体的响度与距离发声体的远近有关。重点：

1 响度与声源的振幅有关，振幅越大，响度越大；与人到声源的距离有关，距离越大，响度越小。 2 音调和响度是根本不同的两个特性，毫无关系。三：音色重点定义：

1 频率的高低决定声音的音调，振幅的大小决定声音的响度。 2 不同发声体的材料，结构不同，发出声音的音色也就不同。要点：

音色是指声音的品质，即音质。拓展：

人的音色会随年龄的增长，以及饮食，健康的因素而变化。锻炼可以保持优美的音色。第三节：噪声的危害和控制一：噪声的来源重点定义：

1 从物理角度来说，噪声是发声体作无规则振动时发出的声音；从环保角度来说，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。 2 噪声的波形无规律且杂乱。难点：

乐音和噪声的根本区别在于：乐音是由发声体规则振动产生的，波形是规则的；噪声是由发声体不规则振动产生的，波形杂乱无章。二：噪声的等级的划分重点定义：

1 人们以分贝（符号是dB）为单位来表示声音强弱的等级。人的听觉是20Hz-----20000Hz。0dB：人刚能听到最微弱的声音。30—40dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70dB，为了保护听力，声音不能超过90dB 。

2 声音从产生到引起听觉的三个阶段：

①声源的振动产生声音；②空气等介质的传播；③鼓膜的振动拓展：

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