《你好,火焰蓝!》教学设计

2024-01-14 03:32:12   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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《你好,火焰蓝!教学设计

一、教学目标

1.认识“火焰蓝”,了解“火焰蓝”的工作性质。 2.通过勇者闯关答题游戏,掌握消防安全知识。 3.致敬“火焰蓝”,学先锋,敬英雄。 二、教学重难点 1.教学重点

通过闯关游戏,掌握消防安全知识。 2.教学难点

掌握消防安全知识,致敬“火焰蓝” 三、教学方式 录屏讲授 四、课时安排

1课时 五、课前准备

PPT、相关视频、消防知识竞赛题目 六、教学过程 (一)激趣导入

设置课堂助手——卡通小火苗,吸引学生注意力,通过119“全国消防日”,导入学习内容。

设计意图:本环节通过赋予卡通形象以人的语言,与老师形成言语互动,吸引学生的注意力。同时通过 119”三个数字,引导学生了解“全国消防日”,进而从“消防”引导出“消防员”这一主体,达到与下一环节流畅衔接的目的。


(二)走近“火焰蓝” 1.谁是“火焰蓝”?

小火苗:说到消防,我觉得有一群可爱可敬的人不得不提,人们都叫他们“火焰蓝”!很多同学可能会有疑问,谁是火焰蓝?为了解决这个问题,我带来了他们的资料,快来认识一下吧! 2.播放视频,了解“火焰蓝”

设计意图:通过提问及播放视频,旨在引导学生了解“火焰蓝”,走近消防员,对“火焰蓝”的工作有初步的了解,为下面的闯关环节做铺垫

(三)勇者闯关赛 1.典型消防知识答题

1)单选:火警电话是?(119

2)谜语:身穿红衣裳,常年把哨放,遇到紧急事,敢往火里闯。(谜底:灭火器)

3)生活常识题:家中油锅起火时,用以下哪种方式是正确的灭火方法?(迅速盖好锅盖 ,阻断空气。

4 过负荷;接触电阻热;照明灯具、电热组件、电热工具的表面热) 5)请为消防栓使用步骤图正确排序。 6)判断题

发生了燃烧就会发生火灾。(×)

任何单位和个人都有维护消防设施、扑救、报告火警的义务。(√) 当遇到火灾时,要迅速向安全出口方向逃生。(√) 扑救带电物体火灾可以选用泡沫灭火器。(×)


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