《你好,火焰蓝!》教学设计

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《你好，火焰蓝！》教学设计

一、教学目标

1.认识“火焰蓝”，了解“火焰蓝”的工作性质。 2.通过勇者闯关答题游戏，掌握消防安全知识。 3.致敬“火焰蓝”，学先锋，敬英雄。 二、教学重难点 1.教学重点

通过闯关游戏，掌握消防安全知识。 2.教学难点

掌握消防安全知识，致敬“火焰蓝”。 三、教学方式 录屏讲授 四、课时安排

1课时 五、课前准备

PPT、相关视频、消防知识竞赛题目 六、教学过程 （一）激趣导入

设置课堂助手——卡通小火苗，吸引学生注意力，通过11月9日“全国消防日”，导入学习内容。

【设计意图：本环节通过赋予卡通形象以人的语言，与老师形成言语互动，吸引学生的注意力。同时通过 “119”三个数字，引导学生了解“全国消防日”，进而从“消防”引导出“消防员”这一主体，达到与下一环节流畅衔接的目的。】


（二）走近“火焰蓝” 1.谁是“火焰蓝”？

小火苗：说到消防，我觉得有一群可爱可敬的人不得不提，人们都叫他们“火焰蓝”！很多同学可能会有疑问，谁是火焰蓝？为了解决这个问题，我带来了他们的资料，快来认识一下吧！ 2.播放视频，了解“火焰蓝”。

【设计意图：通过提问及播放视频，旨在引导学生了解“火焰蓝”，走近消防员，对“火焰蓝”的工作有初步的了解，为下面的闯关环节做铺垫】

（三）勇者闯关赛 1.典型消防知识答题

（1）单选：火警电话是？（119）

（2）谜语：身穿红衣裳，常年把哨放，遇到紧急事，敢往火里闯。（谜底：灭火器）

（3）生活常识题：家中油锅起火时，用以下哪种方式是正确的灭火方法？（迅速盖好锅盖 ，阻断空气。）

（4）多选题：电器起火的主要原因是哪几种？（短路； 过负荷；接触电阻热；照明灯具、电热组件、电热工具的表面热） （5）请为消防栓使用步骤图正确排序。 （6）判断题

① 发生了燃烧就会发生火灾。（×）

② 任何单位和个人都有维护消防设施、扑救、报告火警的义务。（√） ③ 当遇到火灾时，要迅速向安全出口方向逃生。（√） ④ 扑救带电物体火灾可以选用泡沫灭火器。（×）

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