幼儿园元宵节的活动反思

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幼儿园元宵节的活动反思

元宵节是我国的传统节日，一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款

不足之处：1、孩子在赏花灯环节中，孩子比较多，花灯布置的区域比较集中、花灯吊的比较高，孩子显得拥挤，不易幼儿观察，如果将花灯分散一些摆放，吊着的花灯降下一些就好了。

款而来，为了让孩子们从家庭到幼儿园后，继续感受浓厚的节日气息。

2、让幼儿了解元宵节习俗时，我使用的图片3张，分别是：吃元

下面为大家整理的是幼儿园元宵节的活动反思，欢迎大家阅读！

宵、赏花灯、猜灯谜，但孩子们说到很多，如：团圆、放鞭炮、把家

幼儿园元宵节的活动反思1 活动开展的时间非常巧，就在元宵

里布置漂亮等，如果老师能充分考虑，把这些图片也准备好，出示，

节的当天，上课前，教室外面还鞭炮声不断，非常有过节的气氛。活动

就更好了。这个问题，在周三上中班的社会课也出现，这说明我在活

的环节在二次备课中我有所调整，将第四环节调整到第一环节，先让小

动设计的时候考虑的还不够细致和周到，在上面的工作中，我要及时

朋友了解元宵节的习俗，让后再创设一起去看灯、猜灯谜、拿红包的情

改正。

景，幼儿在情境中，观察花灯的形状、颜色，讲述花灯的特征，并积极

幼儿园元宵节的活动反思2 元宵节是我国的传统节日，一年

投入到猜灯谜的活动中，由于孩子小，我选择的灯谜比较简单，适合他

一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们从家庭

们猜，猜不出的孩子加以提示，让每个孩子都能猜对，得到红包，孩子

到幼儿园后，继续感受浓厚的节日气息。我们开展了元宵节系列主题

的积极性、自信心都被充分的调动起来。最后一个环节，我与班级今天

活动。本次活动主要是让孩子们了解元宵节这一习俗，知道元宵节是

的元宵节活动相结合，做元宵、吃元宵，整个活动的开展还是很有意义

中国的传统节日，并从活动中感受自己动手制作花灯、赏花灯、猜灯

的。



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谜、做元宵、吃元宵的快乐。

活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识，让孩子们了解我国传统节日元宵节的来历、食俗、民俗等。首先我们布置了室内外的环境，环境是幼儿教育的良好老师之一。于是，我们针对孩子们所处的环境——幼儿园和教室，进行了布置和装饰。我们提供了一些花灯图片和废旧材料供家长们参考，鼓励家长和幼儿在家利用废旧材料共同制作花灯。我们班每个孩子都精心制作了花灯，有的孩子还制作了两盏花灯。以前过节都是买花灯今年是自己亲手制作花灯显得更有意义，看着这些悬挂着的各式各样、各种材质的花灯，孩子们很有成就感也很喜欢呢。我们在教室还进行了折纸活动，根据步骤图用手工纸教授孩子们折灯笼，接着进行装饰，布置在教室的“赏花灯”主题墙面上。这些漂亮的花灯使幼儿园和班级呈现出一片节日的气氛。

接着我们给花灯贴上灯谜在幼儿园布置花灯展，事先我们在教室就请孩子们猜灯谜，孩子们很有兴趣。然后家长们带着孩子在园内一起赏

花灯、猜灯谜更增添了节日的欢快气氛。我们也是第一次进行这样的猜灯谜活动，在寻找灯谜中，我们考虑到选择一些简单易懂的灯谜供孩子们去猜。

最后终于在本周五进行了搓元宵活动，孩子们对这项活动更是满心期待呢，时不时的问我：“老师，我们什么时候搓元宵呀。”孩子们升入到大班，所以加大难度，我们这次要搓有馅的元宵。在欢快的音乐声中，孩子们迫不及待的开始搓汤圆。别看这个小汤圆可不好搓哦，元宵粉很容易就裂开，特别是放入馅后再搓圆更是有些难度。孩子们可不怕困难，很有耐心的搓，我们指导孩子与同伴分工合作、共同参与完成搓元宵的活动。请家长帮助孩子观察了煮元宵的过程，感知滚动、沉浮等生活、科学常识，最后看到自己的劳动成果是满心欢喜。

在元宵节系列活动中，不管是孩子还是家长、老师都感受到了节日给我们带来的欢乐。活动的每个环节都充满了家长们、孩子们和老

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