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班主任工作随笔:宽容也是一种爱
班主任工作随笔:宽容也是一种爱
爱的形式有很多种,严是一种爱,宽容也是一种爱。学生在成长过
程中必定会犯错误,成长的过程就是一个不断犯错与纠错的过程。因此,
作为教师的我们,有理由谅解我们的孩子,宽容地对待我们的孩子。我
们应当认识到:宽容是一种信任、一种激励、一种真诚的爱。
刚任班主任的时候,总认为孩子做了错事,责骂他就行了;孩子犯
了过失,教训一番即可。日子长了,我们就会明白:单靠数落和责骂培
育不出有用的人,责骂反而会使孩子的心情更加恶化,惩处反而会使他
们的行为更加不良。确定和鼓舞是孩子成长最好的养分。其实,孩子们
每天都在寻求别人的理解,盼望自己受到确定和公正的评价。每一个成
长的孩子都渴望被父母确定,被老师确定,被社会确定。我们不能因为
一件错事全盘否认孩子,也不能因为确定而确定,要针对孩子的优点再加一点宽容、加一点爱在里面去夸他、确定他,他必定会变得更好。
作为班主任,我们应当时常提示自己:不管做什么事,加点宽容
在里面。有时,你一个爱抚的动作,一句确定的话语,一个鼓舞的眼
神,一个会意的微笑,都能渗入学生的心田,形成巨大的心理动力,
使学生情愿向你靠拢。〔班主任工作日志 .banzhuren.cn〕爱是一个
大口袋,往里装的是教师的宽容、信任、公正、敬重产生的是学生的
自信念、满足感、荣誉感往外拿才会产生成就感、快乐感
学会宽容,多一份宽容,多一些从学生的角度来看问题,设身处
地地去思索,还有什么比理解、信任、敬重更让人欢欣鼓舞呢?
每一个孩子都是一本书,教师就是品读这些书的人。读书不难,
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然而读懂这些书却要我们好好花些心思。
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