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四年级下册美术教学计划
一、教材分析：
【造型·表现】 初步认识形、色与肌理等美术语言，四年级美术学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，四年级美术激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】 学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，四年级美术了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，四年级美术能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】 采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 二、学期目标
1、学习色彩的冷暖，色调等基础知识，透视、构图知识，并能在写生或创作中运用这些知识。
2、学习剪纸技巧及利用日常生活用品、工具、材料进行工艺制作。 3、通过绘画、工艺、欣赏、进一步增强学生美术知识提高美术修养。
4、在风景、静物写生或创作中，能独立、全面地应用色彩知识，构图知识、透视规律，从而使作品更生动、更有感染力。
5、学习剪纸技巧，培养学生大胆、细心、心灵手巧的动手能力。
6、通过橡皮泥的立体创作或利用日常所见的物品进行工艺制作，培养其空间想象力、创造力。
三、教学情况分析及改进措施
该年级学生美术基础较好，在绘画中构图饱满，色彩运用大胆，想象丰富，工艺
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制作一般，并且有一定的欣赏能力，上课师生双向教学开展较好。
存在问题：
1、各班绘画、工艺技能差异较大。
2、学生虽然想象丰富，表现欲望较强烈，但缺乏表现力，放映在作品上。
3、部分学生绘画创作内容单一。 措施：
1、多对学生进行优秀美术作品欣赏，增强欣赏能力，开阔其视野的提高美术能力。
2、进一步使学生掌握美术基础知识的教学（如构图色彩，主题的表现等） 3、定期进行作品展评。
四、教学进度 周次 课时 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
内容
内容
传统文化、包装设计 传统文化、包装设计 创意设计、生活应用 创意设计、生活应用 纸、泥立体造型 纸、泥立体造型 学纸板画、观察自然 书籍装帧、爱护书籍 色彩运用、表现技法 色彩运用、表现技法 色彩运用、表现技法
2 茶香四溢 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
年年有余 节日的徽标 安全标识 时钟造型设计 家乡的桥 生长的植物 爱书藏书 奇妙的点彩 落日 夜色
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2 2 1 1 2 2 2
亭子 房间的一角 线条的魅力 创造美的纹理 瓶子变个样 虫虫大聚会 良渚古玉
写生练习、观察生活 写生练习、观察生活 感受纹理、细微表现 立体装饰、创意表现 立体装饰、创意表现 传统艺术、欣赏评述
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/d56d4ad274eeaeaad1f34693daef5ef7ba0d12c0.html
2022-07-17
