《阿佤人民唱新歌》教学设计

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阿佤人民唱新歌

靖宇县明德小学 葛谭生

教学目标

1、欣赏歌曲《阿佤人民唱新歌》，了解佤族的民土人情，感受歌曲欢快、喜庆的情绪及民歌的特点。

2、通过分组学习，运用唱、奏、歌表演等方式学习歌曲，进一步加深对歌曲所表现的思想内涵的理解和表现。 教学重点

初步理解歌曲所处的时代背景和内涵，歌曲倚音、高音的处理。 教具学具准备

MTV《阿佤人民唱新歌》、打击乐器、多媒体教学课件 教学过程

一、欣赏《阿佤人民唱新歌》MTV

1、演唱上节课学过歌曲《迷人的火塘》（侗族）。

2、导入：我国的云南省地处西南，居住着许多少数民族同胞，大家比较熟悉的有彝族、傣族。包括我们刚才唱的侗族的歌曲。在云南西盟，沦源等地居还住着另一个少数民族--佤族，他们世世代代在那里狩猎、耕耘，他们的音乐与他们的风格一样古朴、粗犷。下面就让我们我们一起去佤族看看（播放佤族风情片）。 3、同学们，佤族居住的地方美丽吗？你能从老师带来的欣赏片


中知道佤族人民的什么特点？（学生从居住环境，服饰等等说出佤族的特点）教师归纳。

4、是的，佤族人民能歌善舞，他们创作了很多动听的音乐和优美的舞蹈，下面就请同学们跟老师一起来欣赏一首动听的歌曲《阿佤人民唱新歌》，老师希望你们能从歌曲的画面和歌词中感受歌曲的内容及歌曲的表达情绪，欣赏完回答（欢快，喜庆，表现了人们对祖国的热爱和对未来生活的无限希望和美好憧憬）。 5、同学们回答很好，是啊，他们用动听的音乐和优美的舞蹈表现出了对祖国的热爱和对未来生活的美好希望，让我们再来感受一下佤族人民优美的舞姿吧。

6、小结：歌曲从头到尾都洋溢轻松欢快的情绪，渗透着浓郁的民歌风味，佤族山青水秀，人美、歌美，舞蹈更优美，佤族的人民个个欢欣鼓舞，表现了对党和国家的热爱。你们想学这首歌曲吗？

二、初步学唱歌曲的曲调和歌词

1、出示歌谱，学生再次感受并哼唱曲调并熟悉歌词

2、教师钢琴伴奏并指导学生学唱难点教唱（高音部分、前后倚音、换气记号）

3、巩固练习，对难点进行巩固。 4、找学生个别演唱。 三、拓展表演歌曲

要求：我们欣赏了歌曲，感受到了歌曲所表达的情绪，也初步学


唱了这首歌曲，接下来要请你们用不同的方式来表演这首歌曲。分别用唱、奏、歌表演的形式来表现。 1、学生按要求分组 2、各组自学，教师指导

器乐组：学生打击乐器伴奏并相互配合。 歌唱组：指导用力度速度适中的声音演唱歌曲。 舞蹈组：鼓励学生用学过的民族舞的动作来表演。 3分组表演展示，学生互评

器乐组展示：教师电子琴伴奏，教师主动鼓励。

歌唱组展示：引导其他学生说出"唱出喜庆、欢快的情绪"等。 舞蹈组展示：其他组学生评价后，教师提出舞蹈的编排宜动静交替，队型也可稍做变化。

老师展示：采用佤族常用乐器—葫芦丝重新演奏，加深学生对音乐的理解。 四、课堂总结

今天我们学唱了《阿佤人民唱新歌》，感受了歌曲的情绪和所表达的思想感情，同时也用不同的方式表演了这首歌曲，你们的表演非常精彩，老师希望你们今后的学习和生活也能像你们今天课堂上的表现一样，越来越精彩。

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