在线学习在新型教学模式下的实效性研究--以延边大学为例

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在线学习在新型教学模式下的实效性研究--以延边大学为例

金鑫

【期刊名称】教育教学论坛》 【年(),期】2016(000)041

【摘 要】随着信息社会的发展,许多新型教育技术不断涌现,各类网络课程源也相继问世,虽然现在倡导一体化、专业化、开放化、自主化的教育形势,但是中国目前还没有完全实行“双主教学”模式。在线学习的发展产生了滞缓现象,其实效性成了研究的首要问题。本课题结合问卷调查法、文献法、比较法、经验总结法,利用SPSS对问卷调查数据进行统计分析,梳理了学校的重视度、学生的态度、学生学习情况等方面对在线学习实效性的影响,深入探讨在线学习在新型教育模式下的实效性,并提出了相应的建议。 【总页数】2(P128-129) 【作 者】金鑫

【作者单位】延边大学 师范学院,吉林 延吉 133002 【正文语种】 【中图分类】G642.0 【相关文献】

1.“国考”背景幼儿教育课程教学模式的现状与反思——以延边大学师范分院为例 [J], 李菊花;

2."国考"背景下朝鲜族学前教育专业幼儿理学课程教学模式的现状与反思


——以延边大学师范分院为例 [J], 金玲

3.疫情防控背景下提高学生在线学习参与度的策略研究——以商务日语专业在线学习为例 [J], 周爱兵

4.幼儿教育活动设计与实践教学模式改革探究 ——以延边大学师范分院为例 [J], 金海莲

5.“互联网+”背景下混合式教学模式提升成人高等教育实效性研究——以北华大学为例 [J], 王国庆;孟繁军

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