《从百草园到三味书屋》同步训练题及答案

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《从百草园到三味书屋》同步训练题

一、知识掌握.鲁迅，原名周树人，（籍贯）人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。其 小说代表作有、等。

1 .《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生 集《朝花夕拾》，集名的意思是课文主要通过手法，含蓄地表达了作者对封建教育束缚儿童身心开展的不满。 3.给以下词语中加点的字注音。 确茵（） 菜哇（） 徵（ ） 摸在一起（

脑随（ ）

）他谷（）



宿斯（）

便像（

斑霰（ .甲(



桑抵（） 物( )

锡箔（）（ ）人声鼎沸（） .试举出本文中三处比照并简述其作用。（1） ________________________________

作用:O （2）

作用:0 （3）

作用:O 二、《从百草园到三味书屋》阅读理解 （一）阅读下面文字，回答I —6题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子 孙了，连那最末次的相见也已经相见七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的 乐园。 1、本文的作者是，原名，是我国著、 、O2、本文段选自《从百草园到三味书屋》，文体是,全文选自散文集 。

3、本文段对百草园做了初步介绍，分别用两个字概括各句介绍的内容：

① ② ③ ④4、从本段文字可以看出“我”对百草园的感情是 o5、把“似乎”和“确凿”这两个意思矛盾的词语放在一起有何用意？

［答］ 6、草园“似乎确凿”“只有一些野草“，为什么作者却说“那却是我的乐园”？ ［答］

o o

（二）阅读下面文字，回答7—12题。

不必说 的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑其；也不必说 鸣蝉在书叶里长吟，的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直 窜向云去了，但是周围短短的泥墙根•带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里 弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螯，倘假设用手指按住它的脊梁，便啪的一声， 从后窍喷出 阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般果实，何首乌有臃肿的根。 有人说，何首乌根是有像人形的，吃便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来, 也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一小块像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远。 7、按课文内容在文段的空缺处填上修饰性的词语。 8、本文段中的两个“这里”，具体指代什么？ ［答］。

9、文段中“不必说”“也不必说”“单是”三个词语在表达上其什么作用？

［答］ 10、文段的景物描写层次十分鲜明，“不必说”侧重于事物的 的描写，其描写顺序是，“也


不必说”侧重事物的 的描写其描写顺序是。这两个“不必说”是对百草园的描写，“单是”那么是性的描写o11、这段文字从事物的、、、、五个方面写出 百草园里动物、植物的特色，使人感到百草园确实多姿多彩，乐趣无穷。

12、文字淋漓尽致地描写百草园的动人景观，有何用意？ ［答］

（三）阅读下面文字，回答13—18题。

①冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是 不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。一块雪地， 地面，用一枝短棒 一面大的竹筛来，下面一些枇谷，棒上 一长绳，人远远地—着，—鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_,便—住了。但所得的是麻雀居 多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

②我不知道为什么家里的人要将我送进书熟里.去了，而且还是全城称为最严厉的书塾。 也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也也许因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站 在石井栏上跳了下来吧，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的 蟋蟀们！ Ade,我的覆盆子们和木莲们！……

③出门向东，不.上半里，走过-•道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹们进去， 第三间是书房。中间挂着一块圆道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花伏 在古书下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先 生。

④第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了， 还戴着大眼镜。我很恭敬，因为我早听到，他是本城极方正，质朴、博学的人。 13、在文段中的横线填上恰当的动词。

14、“冬天百草园比较无味”理解正确的一项为哪一项（）A、冬天的白草园枯燥无味。B、冬天的百草园很有趣味。C、冬天的百草园与三味书屋比 较，少了趣味。D、冬天的百草园比春天、夏天、秋天的百草园的趣味少，但还很有味。 15、作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？

［答 1 o16、上文段第二段在全文结构中的作用是。 17、上文段属说明的文字是第 段，记叙性的文字是第 段。 18、用简洁语言分别概括上文段的主要内容（不能超过6个字）。

0 ②③④

（四）阅读下面文字，回答19—22题。

尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，这里却依然•片苍翠的葱茏。十来枝竹子扶疏摇曳，在初 升的阳光下，洒出一片淡淡的影子；两棵不太大的棕槽伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰 者数说这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑甚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻 瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出得嫩黄淡绿得芽抱，不正是谱 写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静寂静，却又满目 生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌 生！

19、以上文字中所写的地点是鲁迅先生所描绘过的° 20、文中表现园中景色总的特点的词语是,表现人们崇敬的感情 的一个词语是 o


21、文中用拟人手法，以 和 两个词语,把棕橘比较成的人。 22、在文中用横线标出直接抒发作者总的感受的语句。

三、能力提高语意理解。

某宾馆客房的床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条:

尊敬的客人:

这件衣服是供你洗浴后穿的。如果你 想带一件回去留作纪念请到二楼商场购买， 价格为180元。谢谢!

这张小纸条提供了哪些信息？他要告诉客人的最主要的意图是什么？

“童年”在人的一生中是最美好的，最难忘的。你一定有你难忘的童年，请你拿起你的 笔，把它记卜.来。

参考答案

一、知识掌握.浙江绍兴人 《狂人日记》《阿Q正传》等.散文 早上落下的花晚上捡起来，喻指《朝花夕拾》是一部回忆性散文集比照.

1 .略.①百草园无限的趣味和三味书屋的枯燥无味比照，衬托出前者生气勃勃，后者死气沉沉。 ②三味书屋里面师生不同的活动比照，批判封建教育束缚儿童身心开展。③三味书屋读书与 屋后小园寻趣比照，反衬三味书屋生活的枯燥无味。 二、《从百草园到三味书屋》阅读理解

（一）1、鲁迅、周树人，文学家、思想家、革命家2、散文，《朝花夕拾》3、位置、名称、 下落、景物4、热爱和怀念5、不相信园子里会有这么大的变化,说明了 “我”对园子的特 殊感情6、因为园子里的事物丰富多彩，幼年的鲁迅在这里过着自由自在的生活

（二）7、碧绿、光滑、高大、紫红、肥胖、轻捷8、短短的泥墙根一带9、既写了百草 园丰富多彩的自然风物，乂突出了 “单是”的局部景观，让人体会百草园到处皆有乐趣10、 静态；由低到高；动态；由高到低；整体；局部11、颜色、形态、声音、动作、味道12、 表达了作者对自由、率真、充满乐趣的童年的怀念，与下文叙写三味书屋所揭示的封建教育 制度对儿童的束缚形成鲜明的比照

（三）13、扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩14、D 15、表现了对儿童捕鸟 时的兴奋惊喜，突出了百草园的无限乐趣16、承上启下的过渡作用17、③、④18、冬天 捕鸟、告别百草园、简介三味书屋、介绍先生

（四）19、百草园20、苍翠葱茏；瞻仰21、“伸开巴掌”；”数说“；响瞻仰者数说家珍”22、最后一句三、能力提高.此题意在拓展学生对课文的深入理解。答案只要言之成理即正确。

参考答案：（I） B （2） B. D （成语“别具匠心”的意思是：指在构思、设计方面有独到之处，一般用褒义。）.浴衣的用途、浴衣的价格及购买的地点。浴衣是有价商品，不能随便带走。 1 .请按应用文的一般格式拟定征稿启事。拟稿时:须写清征稿的范围、征稿的目的要求及 投稿方式，最后还别忘了写清征稿截止H期及征稿单位。 四、周记

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