写字教学随笔

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《写字教学随笔》，欢迎阅读！

写字教学随笔



小学语文新课程标准明确指出：“写字是一项重要的语文基本功”，“对于提高学生的文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字的基础”。写字是学习其他科学知识的基础。可以说识字和写字是语言文字训练方面的一项重要的教学内容，可见写字尤为重要。我认为在写字教学中教给学生写字方法和记字技巧是最主要的，学生掌握了分析字形和记字方法再去和同桌交流，比老师说一百遍都顶用，而且记忆深刻，不容易忘记。我在教学中主要注意以下几点：

一、“练字先练姿”。

我在一年级的教学中，主要先练学生的写字姿势及抓笔姿势。这点很重要，写字的基本姿势可概括为三个“一”，即一拳、一尺、一寸。对于刚入学的学生来说，第一次执笔，第一次写字，就一定要做到正确规范到位，严格训练，我利用小学生的模仿性强的特点，重视自身的示范。直到完全符合要求。当然，写字姿势的指导不是一节课或几节课就能奏效的，而是要贯彻在写字教学始终的。每次练字时，我都引导学生将写字要求：“头正、身直、肩平、臂张、足稳”及三个“一”读一读，然后对照着做。姿势正确者即使写得不够好也不批评，鼓励他们循序渐进；姿势不正的，写得再好也不表扬，督促他们努力矫正。这样抓住时机，因势利导，反复练习，直至养成习惯。 二、教给学生识字方法及记字技巧

在教材中，一课少则有七八个汉字的识记任务，多则有十五六个汉字的识记任务，如果能把要认的这些字归归类、分分组的话，就会好得多了！比如，我在教学中教给学生用熟字加偏旁、换一换、归类字、形声字、形近字、编字谜等记字方法，通过小


组或同桌的交流，把好的记字方法传播下去，然后再汇报，让学生评出好的记字办法，评出这节课的编字谜高手，学生的积极性高了，记忆生字就更牢固了。

三、保证课堂上老师的范写和指导时间

生字书写指导的整个过程（读帖观察──教师范写──描红临帖──交流讲评）都要在课堂上完成。我认为榜样的力量是无穷的，老师在孩子们心中有着相当重要的地位，老师的一言一行都会影响每一个学生。当然老师能写得一手好字是最基本的教学功底，即使自己的字体不是很好，最起码以自己认真的态度，端正规范的字体让学生有一个效仿的榜样。所以，我认为每节课，都要板书示范，以自己工整的字体，一丝不苟的态度感染学生。特别是对于不容易写好的笔画，我都用不同颜色的粉笔标出来；容易写错的笔顺，都详细讲解，认真检查，直至学生掌握为止。从而要求学生把字写端正、写美观。在课堂上让学生来指导老师写字，让他来告诉大家这个字应该注意什么，那笔长哪笔短，老师去示范，写完后谢谢他的指导，并说在你的指导下我的字写得很漂亮，学生会有成就感的。学生在仿写的时候，老师随时指正，要求坐姿及写字姿势，写完后再让大家评价一下，评出小书法家，学生的积极性就会加大。

在写字教学中不能偷懒，只要能够长期耐心指导，坚持不懈在写字教学方面抓细抓实，一定会取得成效的。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d548b92f3169a4517723a319.html