初中语文基础知识修改病句知识点大全

2022-03-22 04:38:16   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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初中语文基础知识修改病句知识点大全

初中语文基础知识修改病句知识点大全 修改病句 (1)用词不当

①感情色彩不当。如:他那认真刻苦的学习精神,值得我们每个同学效尤。(“效尤’的意思学坏的样子,是贬义,用在这里不合适,应改为学习)

②关联词用错。 如:只有坚持核查,就能和平解决伊拉克问题。(“只有连用,应把改为) (2)搭配不当

①主谓搭配不当。如:他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。(“品质不能浮现可改为他那伟大的革命形象)

②动宾搭配不当。如:上海科技开发中心聚集了一批热心为科技开发服务、善于经营管理专业化队伍。(“聚集的应该是专业化人才)

⑧主宾搭配不当。如:这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“一天搭配不当,应删去的劳动)

④修辞语与中心词搭配不当。如:他在培育良种方面花了很大的心血。(“很大心血配不当,应改为很多) (3)成分残缺

缺主语。如:通过学习雷锋的感人事迹,使我明白了许多做人的道理。(“使字,使丧失了主语

作用,所以,应删去。)

②缺宾语。如:看到他的照片,我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。(这个句子缺少宾语中心词。应加上的情景) (4) 语序不当

逻辑语序不当。如:学校通过并研究了新的规章制度(“通过研究顺序颠倒。应是研究通过)

②关联词语序不当。如:A:不但我信任他,而且信任他的朋友。B:我不但信任他,而且以前反对过他的人现在也信任他了。(两个分句是同主语时,关联词语在主语后边。如例A,两个分句的主语都是不但应在主语后边:两个分句主语不同时,关联词语在主语前边。如例B,两个分句主语分别是”“,关联词语不但应放在前边。) (5)前后矛盾

①前后不统一。如:能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。(“表达完全不同的两种情况,所以,应删去能否)

②否定多余。如:个别医生不讲医德,索要红包,医院领导对此并非不无责任。(“不无责任即有责任,加上并非,意相悖,应去掉并非或去掉)

⑧范围不清。如:人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史图片和宣传画被挂在走廊的墙壁上。(“图片包括宣传画,不宜并列,应说成宣传画及其它图片)

(6)重复罗嗦如:中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。(“顽症疾病重复,应删去其中一个)

(7)表意不明(歧义)如:牧童牵着牛在吃草。(到底是牧童吃草还是牛吃草:应改为牧童牵着牛,牛在吃草。”)


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