语文A版二年级上册《古诗二首》(相思回乡偶书)教学设计

2022-11-08 22:17:14 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《古诗二首》教学设计

第一课时教学目标:

认读1个生字,会写8个生字.

正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵. 教学重点,难点:

1,认读1个生字,会写8个生字.

2,正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵. 教具准备: 课件或实物. 教学过程:

一、导入

出示红豆或课件,图片. 师讲红豆的特点.

师:今天我们就来学一篇写红豆的诗歌. 板书课题:相思解题:思念. 自由读诗画出生字. 读准节奏. 相思

红豆/生南国, 春来/发几枝愿君/多采撷, 此物/最相思. 二、学习生字

读"此ci"此物,此事,此地. 注意与"些"的区别. 指导书写生字出示生字8 个. 组词识记.

师进行指导识记.

此,客,何,背,尾,房,屋,层师范写. 生书写.

三、朗读诗歌《相思》自由读诗. 师引导读诗.

(1)大家找找,哪一句写了红豆(红豆生南国) (2)出示红豆(可以是图片)

出示地图(长江以南叫南国也叫江南)

红豆生长在什么季节,找一找,读出来.(春来发几枝) 出示挂图,红豆树枝繁叶茂,红豆累累.

师引导:这红豆美么大家想把这份美读出来么齐读"红豆生南国,春来发几枝"

如果你要离开故乡了,会带走故乡的哪些东西 (泥土,水,树叶,红豆)

(3)师:.江南的水,土,叶,豆代表了故乡,所以诗人这样写. 愿君多采撷,(希望你多多采摘)

此物最相思.(这东西最会引起人们思念故乡) 挂图了解诗意.

红豆生长在江南,春天来了红豆常得十分茂盛. 希望大家多多采摘,这东西能引发大家思念故乡. 大家想想学过哪些写到思念的诗.(静夜思) 对故乡的思念还用什么样的语调朗读请一学生示范读. 评价.

读出红豆树的美.

读出了对故乡的思念. 大家齐读. 背诵古诗. 四、,拓展思维

再出示几首有关思念的诗,让学生课余读一读.《静夜思》,《忆江南》,《九月九日忆山东兄弟》五、作业抄写生字.

第二课时教学目标:

认读余下的6 个生字.

正确,流利,有感情地朗读《回乡偶书》并背诵. 感悟诗歌中表达对故乡的思念. 教学重点,难点:

正确,流利,有感情地朗读《回乡偶书》. 背诵《回乡偶书》. 教具准备: 教学挂图. 教学过程: 复习导入. 识记"此".

听写三个词语. 背诵诗歌. 学习生字.

1,出示生字卡片:偶(少) 鬓衰客何 2,同桌交流读生字. 3,容易学的生字不教. 重点教以下几个生字.

偶(偶然) 鬓(鬓毛) 衰(衰老) 出示诗句测读. 回乡偶书

乡音无改鬓毛衰笑问客从何处来初读《回乡偶书》

自由读诗,找出读不懂的词,句. 交流.

汇报并解决.

乡音:故乡的口音.