《主体与背景》教案新部编本

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优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan

教师学科授课设计





[20–20学年度第__学期]

任授课科：_____________ 任教年级：_____________



任教老师：_____________



xx 市实验学校

育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰


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《主体与背景》授课设计



授课目的：



1、欣赏人或物在不同样背景下，所产生的不同样收效，认识主体与背景之间的关系。



2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。



3、有条件的学校也可以让学生利用电脑，进行主体与背景的创作。

授课重难点：

1、欣赏人或物在不同样背景下，所产生的不同样收效，认识主体与背景之间的关系。



2、利用绘画的形式，表现主体与背景之间的关系。

教具学具：绘画工具 授课过程：



一、引导阶段



师出示一幅画，问学生：图中出现了什么样的人物和背景，他们在干什么？他们的主次



关系在哪里？学生答：人物（玩耍）---主体



环境（建筑）--背景



师揭题：主体与背景（课件1）



二、发展阶段：



1、师出示四组同一主体、不同样背景的图片进行欣赏：



让学生说说他们的主次关系。及对画面的不同样感觉



2、学生思虑：生活中可否也有这样的情况？



学校、家里、游乐场所等



3、师出示一幅画完的主体，学生思虑可用什么样的背景来衬托。



师小结：同一主体，不同样的背景下会产生不同样的收效。也反响出不同样的境地。



不是任何的背景都吻合主体。



（认真观察作品，不是所有的事物都能在一起产生友善的。）



4、作业要求：用绘画的形式，表现主体与背景的关系。



5、学生创作、师指导



三、作业显现、议论



四、整理与整理



育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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