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幼儿园大班安全教案《迷路了》含反思 - 幼儿园安全教案
大班平安教案《迷路了》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中,让幼儿懂得迷路之后不要可怕,要大胆、礼貌的向他人寻求关心,知道迷路之后该怎么办,了解如何准确辨别方向,培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量,快来看看幼儿园大班平安《迷路了》含反思X教案吧。
活动目标:
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何准确辨别方向。
2、懂得迷路之后不要可怕,要大胆、礼貌的向他人寻求关心。 3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、培育幼儿自我保护力量。 5、培育幼儿对事物的推断力量。 活动预备: 故事内容图片,ppt 活动过程: 一、激趣导入。
1、师:今日赵老师的好伴侣鼠先生遇到了一个大问题,想请小伴侣帮帮忙。 2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt) 二、分段叙述。
(一)幼儿观看故事前半部分。 1、师:鼠先生遇到了什么问题?
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了) 3、师:鼠先生应当怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。 (二)观看故事后半部分。
1、师:那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了很多的小动物,幼儿自由回答)3、老师与幼儿角色扮演。 三、阅历迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的,那假如有
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一天我们小伴侣一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,老师适当赐予提示、指导)
2、小结:迷路后可以使用的方法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法,下次活动时大家在一起进行沟通。
四、活动延长。
今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家,他们兴奋的拥抱在一起,那我们也很快乐,我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗? 活动反思:
本节课,我出示了一幅图画,指导同学看图写话,教学后感受颇多。 1、注意同学的情感体验,丰富日常积累。
思维是在感觉的基础上进行的高级熟悉活动。思维的材料来自感性阅历。要培育同学看图写话的思维力量,首先要丰富同学的感性阅历。关心同学把握丰富的生动的感性学问是进度同学思维的必要条件。 2、激发同学的爱好。
对于一幅无声而静止的画面,要让同学看出"动画'来,是一个难题。由此,我觉得对低班级写话的培育首先应当是对写话的爱好培育,爱好是最好的老师,它是猎取学问的原动力,是激发同学动机,提升学习乐观性的催化剂,同学对写话造成或产生了深厚的爱好,才能写出精彩的语言。 3、实行多种训练方式。
对同学进行看图写话思维力量训练要实行多种渠道,多种方式。如结合阅读教学进行说话、写话训练;结合品德课进行说话训练;结合美术课进行想象力的培育以及说话写话练习。等等。写话课上,进行写话训练时,必需遵循循序渐进的原则,由浅入深,由易到难。
小百科:迷路,迷失道路,指迷失方向感。
【幼儿园大班平安教案《迷路了》含反思】
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