大班寻野趣活动反思

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大班寻野趣活动反思

这次的活动，我采取了直观的、提问的、讨论的方法，并用肢体表现模仿小鸟飞蜜蜂飞、蜻蜓飞，让幼儿在轻松愉悦的语言交际氛围中，充分体会到语言交际的快乐。以视觉和多重赏析相结合，让幼儿对诗词内容有更好的理解;通通过对话教学可以使孩子更好地了解诗词中的美丽句子，培养他们的口头表达能力;利用讨论法，让孩子们尽情地发挥自己的想像力和思考能力，这样，才能更好地领会诗中的意境，为仿编诗作好准备。依循序渐进、分层深入的教学原理，通过讲述小鸟之家、蜜蜂之家、鱼家之家、蜻蜓之家，让孩子们听、说、说、做，并指导他们模仿编诗词，以达到教学的目的。

不足之处:

1.应多多让幼儿去感受去体会，教师应多引导、多提示、多模仿，深深的去体会野外的画面美和语言美。

2.作为教师应兼顾到个体差异，多关心、多帮助、多锻炼那些口语表达能力差的幼儿。

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