【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《快速跑教学案例》，欢迎阅读！
教材 教 学 目 标 教学过 程 准 备 部 分 教学过程
1、快速跑（2） 2、游戏
1、 通过复习和比较，学生进一步明确站立式起跑的动作要令、动作方法，以及蹲踞
式和站立式两种起跑方式的不同使用情况。了解传接棒技术的种类和运用。 2、 90%以上的学生能正确完成两种起跑的技术动作及途中跑的技术动作。体验传接
棒的技术动作。
3、 学生练习中乐意接受老师的指导，能服从命令听指挥、发扬刻苦锻炼的优良品质。
同时培养他们的敏捷、协调素质，团结协作的能力，提高快速跑的能力， 教 学 内 容 一、 常规 二、 队列
时 间
练习 次数
教 师 活 动 学 生 活 动
教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。
在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。
1、“同学们好！”
2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。 3、安排见习生。
教师讲解队列、队形练习的内容和要求。
１、 稍息、立正、看齐、
报数、踏步等。
２、 二列横队——四列
横队——还原
３、 复习二路纵队——
四路纵队
4分 3分 时 间
体育委员带领全班同学按约定 地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 １、 班成二列横队集合。 组织如图一： × O × O △ ☆
（图一） ２、 “老师好！： ３、 认真听讲，明确学习内容
和要等。 ４、 见习生按要求随堂听课，
做力所能及之事。
1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。
2、根据口令进行集体练习。 要求：精神饱满，动作一致。 3、组织：如图二
练习 次数
教学内容
教 师 活 动 学 生 活 动
基 本 部 分
三、 准备 活动
1、慢跑 5教师讲解跑动的路线及有分 关 要求，哨音指挥学生练习，并 慢跑伴随。 2、准备操 1~6节 a上肢运动 b 下肢运动 c 踢腿运动 d 体侧、体转 e 腹背运动 f 跳跃运动 教师讲解示范，并领做。 口令指挥学生集体练习。 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O
☆ （图二）
学生根据教师的要求进行有序的练习。 组织：
☆
×××× O O O O O ×××× O O O O O
学生根据老师的要求，集体练习。
要求：动作整齐，舒展。 组织：如图二
各 4*8拍
一、 快 速 跑
１、 复习两种起跑方式 要求：动作正确，快速协调
２、 各种不同形式的起
跑。
A 背向站立起跑 B 背向蹲立起跑 C 俯卧撑 式起跑 教法：
（1）教师讲解动作要令及要求，并适当示范。
20 分
学生明确两种不同起跑形式的起跑要求，按教师的口令和节奏进行练习。
按不同方式起跑
学生认真听讲，明确跑的要求，并积极认真地
3次 各 1次
教学过程 结 束 部 分
教学 内容 a) 二、 游戏
教 师 活 动 指挥学生练习。
（3）组织学生讨论：
3、用站立式起跑方式练习：
1）50m中速跑 2）30m快速跑
3）游戏：长江、黄河
要求：在规定的范围之内，动作规范地完成。
4、介绍传接棒技术 1） 教师讲解、示范 2） 组织学生体会动作
内容：大鱼网 教法：
1、教师讲解游戏方法和规则。
2、组织学生练习，教师参与之中。
时 间 8 分
学 生 活 动
进行有序的练习。
动动脑：你还有哪些起跑方式，展示给大家。
学生讨论：哪种起跑方式能快速起跑？利弊有哪些？ 组织：如图二
学生认真听讲，仔细观察。 模仿练习，体会动作。 1、学生认真听讲，仔细观察，明确游戏的方法和规则。
2、按要求，守规则进行练习。 3、组织：
男 女
练习 次数 各 2次 3~5次 3~5次 2~3次
1、组织学生进行放松。 2、小结本堂课的学习情况。 3、布置课后作业，安排学生
收器材。 4、“同学们再见﹗”
5分
1、学生能积极进行放松。 2、学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。
3、值日生按要求回收器材。 4、“老师再见！”
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d4bf9a22571252d380eb6294dd88d0d233d43ccf.html
2022-05-23
