教师工作随笔

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不知不觉间,我在教育教学的路上,已经过去了三个月;无论是在个人的教育教学经验,驾驭课堂的能力还是教育教学的效果,都较刚开始有所进步;

记得有这么一句话“你要想跑得更快,要先学会停下来;”这句话是说在跑步中我们要学会停下来,这样可以对自身做全面彻底地调整,也可以积累更多的体力、技巧和方法,以更高的速度冲刺;跑步是这样,我们的教学工作又何尝不是如此呢 试着在教学中多反思,使自身获得的经验上升到一定的理论高度,那么,我们的专业技能将得到更大的发展;在实际教学工作中,我们只有运用头脑真正地反思,才会有我们教师自身的发展,才会有学生的发展;



通过我的教学实践,结合教学反思,使我真正地体会到,反思,对一个教师的成长,真的很重要;记得一次交流会上,有个老师就讲起了他对日常教育教学的反思,给我印象深刻的就是他专门准备了反思记录本,只要有想到的内容,及时写在上面,很多时候只是一个大概内容或是一点想法,然后他会利用空余的时间,把这些内容中特别感兴趣的话题写一写,也便就成了我们所谓的反思,我想这就是一种坚持吧;

我想,只有坚持不懈坐着反思教育的老师,才是真正能在教育教学中有所收获的人;

一个拥有积极态度的人,总是能在各种逆境中寻找到坚持下去的理由;由此想到我们平时教学中的反思也是一样,只有首先抱有积极反思的态度,才能真正做到反思,做好反思;

所以,想要真正反思成功,先有积极的态度吧;

自古以来,关于“坚持”的名言有许多许多,譬如比阿斯说：“要从容地着手去做一件事,但一旦开始,就要坚持到底;”又譬如论语中那句“欲速则不达;”人们为什么要一直重复着坚持,可见它是多么的金贵;

实际的教学工作中也会遇到很多问题,现在的学生与我们存在着很大的观念差异,而且个性都比较强,不能对他们采取压制的手法,刚开始虽然取得一些成效但是效果却会适得其反,我们并不是阶级敌人,要真正从他们的角度出发,考虑问题更要兼顾大多数人的利益;面对本学科的特点,要认真思考怎样让他们更好的接受;

教师不仅仅是传知解惑,重要的是培养学生,让学生会学而不是学会知识；教知识的目的在于让学生从知识的发生过程中学会分析问题、解决问题的方法;所以培养学生学习的方法、解决问题的能力是教学的关键;

教师首先要吃透学情,要知道学生需要什么、学生在什么情况下能发挥潜力兴趣、方法、习惯、性格、个性、心理品质、目标、非智力因素等都值得重视;

教学要有效果,关键在课堂；课堂要有效果,关键在学生参与常规教学的各个环节,课堂教学是关键;

要提高课堂教学效果就要有丰富的专业知识基础,而且要涉猎一些课外书籍的知识,开拓视野,关注身边事,国家事,只有这样才能把教材枯燥的知识讲活,才能激发学生的学习兴趣;在今后的学习工作中要更加努力,引领自己不断超越;只有这样,才能对得起教师这个称号,才是真正的名副其实;

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