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中班音乐可爱的家教案反思
活动目标：
1、用美丽、舒缓的歌声演唱歌曲，表达自己对爸爸、妈妈的爱。 2、留意倾听同伴的声音，精确 的唱准歌词 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、感受乐曲欢快富有律动感的心情。 活动预备：
幼儿对自己的爸爸妈妈有肯定的熟悉，知道他们的性格特征。 活动过程：
一、音乐活动：小乌鸦爱妈妈老师带着幼儿随着舒缓的音乐表演小乌鸦爱妈妈，感知温馨的亲子关系。
二、依据自己的家庭状况，谈论自己的家庭，体验家庭的暖和。 师：你家里有谁你喜爱谁他们是怎么样的人
三、欣赏歌曲可爱的家，理解歌曲内容，丰富幼儿的词汇。 1、师：我也有一个可爱的家，我特别喜爱他，下面我唱给大家听。
2、师：你听到了什么我的家庭是怎样的我的爸爸妈妈是怎样的人
3、师：你觉得哪些歌词很好
4、老师随着音乐演唱歌曲，鼓舞幼儿随着音乐轻轻的哼唱。
四、学唱歌曲可爱的家
1、老师演唱歌曲，鼓舞幼儿跟着音乐的节奏演唱。
2、师：我们爱自己的家庭，更爱自己的爸爸妈妈，用怎样的声音来唱这首歌呢3、引导幼儿用美丽舒缓的歌声演唱歌曲。
五、有表情的演唱歌曲，进一步体验自己和家人之间浓浓的爱意。 教学反思
备课时，我对原教案做了调整和修改。由于在原教案中我设计了两个不同的音乐活动还有一个打击乐活动，后来我觉察内容太多得用两课时才能完成。通过调整后在活动中，我觉察能根据修改后的方案较好地达成目标，而且能调动幼儿学习的主动性和乐观性，课堂气氛很活泼。
但也消失了我预想之外的情形，幼儿一度由于兴奋而趋于混乱的常规让我有些措手不及。第一课时中，当请幼儿表演歌曲时，很多孩子只顾自己唱啊、跳啊，完全无视我的要求。于是，我只好摆出老师的权威大声命令他们回到椅子上。平常我是特别不认同这种方式的，认为是缺乏教学才智和技能的表现。活动后，我做了深刻的反思和学习。回忆了姚伟老师的讲座中提到的方法，使我受益匪浅提示在前、个别示范在前、准时自然地介入、缩短完全自由的时间。详细到这节课情境中，我认为 "个别示范在前'特别相宜，如先请几个小伴侣或是女孩子先示范探究，不仅可以为其他小伴侣起到直接或间接的提示或示意，尤其是一些简单兴奋又缺少自控力量的幼儿，还可以提高大家对"任务目标'的重视程度，更加明确"怎么做'。这样，秩序的混乱就完全可
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2023-02-04
