国开作业《社会心理适应-形考任务》 (40)

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题目：父母作为孩子学习和模仿的对象，也在孩子（ ）的过程中起到了至关重要的作用。 选项A：双性化 选项B：单性化 选项C：性别确定 选项D：性别形成 答案：性别形成

题目：（ ）提出，人的个性包括本我（id）、自我（ego）和超我（superego）三部分。 选项A：弗洛伊德 选项B：哈斯

选项C：托马斯·杰弗逊 选项D：珀文 答案：弗洛伊德

题目：神经质：又称情绪稳定性特质。神经质程度高的人常感到忧伤，情绪（ ），比程度低的人更容易因为日常生活的压力而感到心烦意乱。神经质程度低的人多表现为平静，自我调节能力良好，想法和行为都不容易走极端。 选项A：经常失控 选项B：异常波动 选项C：平稳不变 选项D：容易波动 答案：容易波动

题目：个性指一个人的（ ）的特征模式，及其背后隐藏或外显的心理机制。 选项A：思维、金钱和行为 选项B：思维、情绪和表情 选项C：思维、情绪和行为

选项D：爱情、思维、情绪和行为 答案：思维、情绪和行为

题目：（ ）是由生理唤起、认知解释、主观感觉和行为表达四部分组成的过程。 选项A：感情 选项B：性格 选项C：情绪 选项D：态度 答案：情绪

题目：性别歧视，指一种性别成员对另一种性别成员的（ ）对待。 选项A：更好的 选项B：平等 选项C：不平等 选项D：相同 答案：不平等


题目：“性别”这个词则代表了与男性或女性相关的所有（ ）和与社会生活相关的特质。 选项A：生理特质 选项B：人性特质 选项C：社会属性 选项D：心理学特质 答案：心理学特质

题目：人对社会的适应是通过调节（ ）来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。 选项A：情绪 选项B：体重 选项C：饮食 选项D：环境 答案：情绪

题目：对事情不同的看法，能引起自身（ ）的情绪。 选项A：相反 选项B：不同

选项C：难以确定 选项D：相近 答案：不同

题目：试题正文社会性别:表示社会基于男女两性生理差异而赋予他（她）们的不同的期望、要求与限制，是由社会文化形成的有关（ ）、社会期望和行为规范等的综合体现，是通过社会学习获得的男女两性生物性别相关的一套规范的（ ）和行为方式。 答案：B, C

题目：试题正文现实生活中，男性性别歧视的主要表现：（1）成功压抑（2）（ ）（3）情感压抑。 答案：A

题目：试题正文对一个人个性影响最显著的是他与其同伴构建起的（ ）。 答案：E

题目：试题正文自陈式问卷是心理测试中最常用的是一种自我评定问卷方法。所谓“自陈”就是（ ）。 答案：D

题目：试题正文在现实生活中，如何（ ）自己的情绪，（ ）自己的情绪，与自己的情绪很好的共处，对我们的身心健康有益。 答案：G, F

题目：性别差异是社会化过程的结果。 选项A：对 选项B：错

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