北师大版教材培训总结

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北师大版教材培训总结

本次培训为期三天，由河北省特级教师范玉顺老师主讲。第一天上午，他对北师大版教材进行了解读；下午，我们听了全国名师黄在林老师和刘军勇老师关于《教学与评价》的讲座。我认真听取了两位专家的讲座，并做了认真记录，以便今后再实践中加以改进。北师大版教材编写理念科学、严谨，具有很强的时代性和前瞻性，非常适合基础教育课程改革的需要。她注重面向21世纪课程改革实验区的教学需求，注意与其他各种版本教材及课程资源整合，力求呈现给使用者一套富有时代精神的、能够反映当代中国素质教育要求的教材体系。 北师大版教材的主要特点有： 1、是继承与创新相结合的产物，较好地体现了“建设具有中国特色的社会主义教育新文化”的指导思想； 2、是对教材内容、结构、呈现方式等进行了大胆的尝试与探索； 3、是对教材进行了全面的审视与梳理； 4、是进一步完善了教材编写、修订制度。另外，这套教材还充分体现了新一轮基础教育课程改革倡导的“先进性”和“综合性”原则，凸显了基础教育课程改革与发展的趋势。根据新一轮基础教育课程改革的指导思想和目标，在整个教材编写过程中，我们始终坚持了如下四项基本原则：一是注重教材体系的整体性，即从各个层面和角度，把握教材内容的系统性和教材之间的连续性；二是突出教材的教学性，即重视引导学生运用已经获得的知识和技能，独立学习、独立思考，使他们能够自主地、富有个性地、创造性地学习；三是坚持教材的开放性，即增加了教材内容选择的弹性，为各地因地制宜开发校本课程提供支持，同时也为使用



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者留有余地，让教材更好地服务于教师的教学、学生的学习；四是强调教材的生活性，即尽量采用贴近学生生活的语言和表达方式，使教材内容更易为学生所接受。就本次培训而言，在五个半天的培训时间里，授课专家多次带领大家到石家庄市裕华区裕东小学、桥西区西里小学等学校进行参观。通过实地参观、深入交流，我们不仅加深了对教材编写理念、特点和编排方式的认识，还亲身感受了优质教育资源与先进教学理念带来的巨大冲击，增长了见识。

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