依法治校:从工具理性的践行到价值理性的建构

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依法治校：从工具理性的践行到价值理性的建构

范藻;宋斌

【期刊名称】《教育探索》 【年(卷),期】2015(000)008

【摘 要】依法治校,既是一个社会实践的问题,也是一个理论思考的话题,它应该体现为在“法”的由工具作用到价值意义的演进过程中,进而实现二者的有机结合;如何由法制实践的工具理性到法治建设的价值理性,它依次经历了“历史—逻辑”的四个阶段:在管理功能上人事运行的规范性,在教育作用上人伦秩序的引导性,在法理精神上人生境界的感召性,在法治文化上人格意义的启迪性. 【总页数】3页(P11-13) 【作 者】范藻;宋斌

【作者单位】四川文理学院学报编辑部,四川达州635000;西南大学马克思主义学院,重庆400715 【正文语种】中 文 【中图分类】G647.1 【相关文献】

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