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阅读下文，完成下列小题。
命若琴弦 史铁生
① 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发了黑 的黑帽起伏攒动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所谓从 哪儿来，也无所谓到哪儿去，每人带一把三弦琴，说书为生。
② 老少二人都赤着上身，各自拎了一条木棍探路。老瞎子想赶着多说书， 整个热季领着小瞎子一个村子紧走，一晚一晚紧说。老瞎子一天比一天紧张、 激动，心理算定：弹断一千根琴弦的日子就在这个夏天了，说不定就在前面 的野羊坳。
③ 老瞎子说书开头常是这么几句："自从盘古分天地，三皇五帝到如今， 有道君王害黎民。轻轻弹响三弦琴，慢慢稍停把歌论，歌有三千七百本，不 知哪本动人心。”于是听书的众人喊起来，老的要听董永卖身葬父，小的要 听武二郎夜走娱蚣岭，女人们想听秦香莲。这是老瞎子最知足的一刻，不慌 不忙地喝几口水，待众人的吵嚷声鼎沸，便把琴弦一阵紧拨，唱到："今日 不把别人唱，单表公子小罗成。”或者："茶也喝来烟也吸，唱一回哭倒长 城的孟姜女。”满场立刻鸦雀无声。
④ “你那三弦子弹的还差着远呢。咱这命就在几根琴弦上，我师父当年就 这么跟我说。”
⑤ “我都听过八百遍了。您师父还给您留下一张药方，您得弹斷一千根琴 弦才能去抓那付药，吃了药您就能看见东西了。”
⑥ "你信不信？ ”
⑦ ''一千根斷了的琴弦还不好弄？ ”小瞎子忍不住嗤嗤地笑。
⑧ ''笑什么笑！你以为你懂得多少事？得真正是一根一根弹斷了的才成。”
⑨ 老瞎子显得有些激动，五十年中翻了多少架山，走了多少里路哇。挨了 多少回晒，挨了多少回冻，心里受了多少委屈呀。一晚上一晚上地弹，心里 总记着，得真正是一根一根尽心地弹斷了才成。现在快盼到了，绝出不了这 个夏天了。
⑩ 他抓起自己的琴来摇了摇，叠好的纸片碰在蛇皮上发出细微的响声，那 张药方就在琴槽里。
⑴)这天晚上，小瞎子跟着师父在野羊坳说书。老瞎子的琴声却很乱 .............. (12)夜里老瞎子翻来覆去睡不安稳，全力去想那张药方和琴弦：还只剩最后 几根了。那时就可以去抓药了，然后就能看见这个世界。他朦胧中所盼望的 东西似乎比这要多得多…… (⑶七十年中所受的全部辛苦就为了最后能看一眼世界，这值得吗？他问自 己O
M)几天后的一个晚上，老瞎子弹斷了最后两根琴弦。两根弦一齐斷了。他 没料到。他几乎是连跑带爬地上了野羊岭，小瞎子吓了一跳："怎么了，师 父？ ”
(15)"小子，明天我就去抓药。”
U6)老瞎子从琴槽中取出一张叠得方方正正的纸条。他想起这药方进琴槽时, 自己才二十岁。
(17) 小瞎子也把那药方放在手里摸了一会儿，也有了几分肃穆。 (18) “你师爷一辈子才冤呢。” (19) "他弹断了多少根？"
㈤)“他本来能弹够一千根，可他记成了八百。要不然他能弹斷一千根。” (21) 天不亮老瞎子就上路了。
(22) 那张他保存了五十年的药方原来是一张无字的白纸。他不信，请了 多少识字而又诚实的人帮他看，人人都说那果真是一张无字的白纸。他整天 躺在炕上，不弹也不唱，他只是再不想动弹，吸引着他活下去、走下去、唱 下去的东西骤然间消失干净。他一天天
迅速地衰老。
(23) 直到忽然想起了他的徒弟，那孩子在等他回去。
(24) 他一路走，便怀恋起过去的日子，才知道以往那些奔奔忙忙兴致勃 勃的翻山、走路、弹琴，乃至心焦、忧虑都是多么欢乐！那时有个东西把心 弦扯紧，虽然那东西原是虚设。老瞎子想起他师父临终时的情景。他师父把 那张自己没用上的药方封进他的琴槽，说：“记住，人的命就象这琴弦，拉 紧了才能弹好，弹好了就够了。”
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他明白了，目的虽是虚设的，可非得有不行。 "师父，您的药抓来了？ ”小瞎子问。 “记住，得弹断一千二百根。” “一千二？ ”
'‘把你的琴给我，我把这药方给你封在琴槽里——咱的命就在这琴 弦上。” '‘怎么是一千二，师父？ ”
“是一千二。我没弹够，我记成了一千。”老瞎子想：这孩子再怎
么弹吧，还能弹斷一千二百根？永远扯紧欢跳的琴弦，不必去看那无字的白 纸
(32) 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子，一老一少，一前一后，两顶发 了黑的草帽起伏踐■动，匆匆忙忙，像是随着一条不安静的河水在漂流。无所 谓从哪儿来、到哪儿去，也无所谓谁是谁……
(有刪改)
7. 第①段画线句运用了比喻手法，形象生动，请加以赏析。
8. 从故事情节上看，老瞎子对药方这个谎言的认识有个过程，请作简要概 括。 9. 请简要分析小说第③段在全文中的作用。
10. 结合小说的主旨与情节等方面，联系实际，谈谈你对题目“命若琴弦” 意蕴的理解。
6.
《死水》本来写的是一沟发臭的死水，诗人故意用“翡翠”“桃花” “罗 绮” “云霞”“绿酒” “珍珠”等美好的形象，/来反衬铜绿、铁锈、油腻、 白沫等丑恶的事物，/目的是为了揭露旧中国表面的繁华下腐朽肮脏的本质。 /丰富的想象、形象的比喻、鲜明的色彩描写，丑与美的强烈对比，构成了 本诗油画般的艺术效果。 【解析】 【分析】
7. 把人走动时帽子的起伏比成随着河水流动(将人的行走比作不安静的河 水)，给人以直
观形象的感受，表现老少两位盲人行走的匆忙艰难，生活的 忙碌艰辛，表达了作者对他们不幸命运的同情。暗示下文老瞎子为弹断琴弦 重建光明的奔波，与文末呼应，使文章首尾圆合，（增强宿命感）。
8. 追逐谎言 ---- 发现谎言----- 认同谎言 ---- 传承谎言。
9. 描述了老瞎子说书的精彩开场场面，从正侧两面表现了老瞎子说书技艺 高超深受欢迎，
并乐在其中，为下文得知真相后走出焦虑，理解师父的良苦 用心做铺垫。 10. 题目源于老瞎子的师父的话“记住，人的命就象这琴弦，拉紧了才能弹 好，弹好了就够了”。琴弦拉紧了才能弹出好听的曲子，生命在追求目标中 才能找到意义。弹好了就够了，是指即使希望落空，只要活下去，就行了。 那一根根断弦就像是人生不断奋进的历程。
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2024-01-30
