南朝梁—何逊《夕望江桥示萧谘议、杨建康、江主簿》古诗词阅读理解

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南朝梁—何逊《夕望江桥示萧谘议、杨建康、江主簿》古诗词阅读理解



阅读下面这首诗，完成小题。

夕望江桥示萧谘议、杨建康、江主簿

南朝梁·何逊 夕鸟已西度,残霞亦半消。 风声动密竹,水影漾长桥。 旅人多忧思,寒江复寂寥。 尔情深巩洛①,予念返渔樵。 何因适归愿,分路一扬镳。

注:①巩洛: 指京都。

1．这首诗是如何描写夕望江桥所见景色的?请简要赏析。 2．作者在诗中抒发了怎样的感情?请简要分析。 【答案】

1．①由远及近。一、二两句描写了夕阳西下、倦鸟远飞、残霞渐消的远景，三四两句描写了风吹竹动、水波荡漾、长桥倒映的近景。

①视听结合。第三句风吹密竹有声是从听觉写的，第四句水波荡漾长桥是从视觉写的。

①动静结合。 第一联为静景。第二联为动景。

2．这首诗抒发了作者因羁旅而生的寂寥之情,对城市的厌弃以及对隐逸生活的向往之情。(每点2分) 【解析】

1．试题分析：本题考查对诗歌写景手法的赏析。作答该题时，应在理解诗句含意的基础上分析其写景手法。诗歌常见的写景手法主要有白描、虚实结合、动静关系、对比、衬托、烘托、渲染、比喻、拟人、排比、夸张、对偶、用典、通感等等。本诗的前四句为写景，五、六两句情景结合，后四句为抒情。一二两句写“夕望”所见之景。夕阳西下，飞鸟归巢，残霞半消，一派日暮景象。三四两句诗人的视线由高而下，由远而近，写出风吹篁竹、水映长桥的景色。故诗人由远及近（由高及下）地描写了夕望所见的寂寥之景；“风声动密竹”是从听觉角度写风声吹动密竹之景；“水影漾长桥”则是从视觉角度写水映长桥之景，视听结合，描写了眼前所见的寥落之景。综合以上分析，即可得出答案。

2．试题分析：本题考查对诗词所表达思想感情的把握能力。解答时，要联系题目、

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全诗内容、关键字词及作者当时所处社会现实，准确把握。诗歌前四句写景，五、六两句情景结合，后四句为抒情。故应重点把握后六句。五六句“旅人”点明作者羁旅的身份，“忧思”与“寂寥”直接点明诗人的情感，“尔即因为漂泊在外而生的寂寥和忧伤怀念之情；情深巩洛”意为“你迷恋通都大邑”，表明作者对城市生活的厌弃，以及自己对迷恋城市乐于为官之人的鄙视；“予念返渔樵”中“渔樵”为隐居生活的代名词，苏轼亦曾在《赤壁赋》中发出“渔樵于江渚之上”的感慨，此句表明诗人对隐逸生活的向往之情；最后两句“何因适归愿，分路一扬镳”，作者发出疑问：怎样才有机会得遂志愿，分道扬镳，摆脱这游宦羁旅的生涯？由此可见，诗人一心只想辞官归隐，享受自然带给他的宁静世界。综合以上分析，即可得出答案。 【点睛】

景物描写的常见角度有以下方面: 时间--早晚、四季。

视角--远观、近看、仰望、俯瞰、平视.。 感官--视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉。

动静--动态、静态、动静结合、以动衬静、以静衬动等。 虚实--虚写、实写、虚实相生、虚实结合等.。 色彩--色彩鲜明,色彩斑斓,形声色。

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