幼儿园我会用筷子了教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园我会用筷子了教案》，欢迎阅读！



xx 我会用筷子了教学设计



我会用筷子 活动目标：

1、知道筷子是中国人用餐的主要工具，初步体验使用筷子的感觉。 2、发展幼儿的小肌肉动作能力 3、教幼儿学习正确使用筷子的方法。 活动准备：

1、指引幼儿注意察看成人是如何使用筷子的，并勇敢试试。

2、收集颜色、资料、长短、粗细等不一样的筷子各一双，如：木筷、竹筷、 塑料银筷、白色筷、红色筷、雕琢筷等。盛有几粒小枣的杯子（杯子要既细且高）及小勺、筷子、叉子。



3、幼儿游戏资料：每人一双筷子，每组一份练习夹物用的资料，如：小木块、小泡沫块、小塑料块、纸团、玻璃球等。



活动过程： 一、开始部分：

出示盛有几粒小枣的杯子和小勺、筷子、叉子，师：“小朋友，假如不挪动杯子要拿出杯子中的小枣，最好用那种工具？



让幼儿试试：结果是用筷子最好。 二、基本部分：

1、请幼儿察看各样筷子，谈谈筷子的制造资料，用途等，赏识各样筷子的造型。2、教幼儿正确使用筷子的方法：夹采时，食指、中指、拇指三者要协调，大拇指食指和中指分别把两根筷子翻开，再合拢夹菜。



1/2






3、幼儿分组游戏《看谁夹得多》，规准时间内比一比那一组夹的多，练习 使用筷子。提示幼儿注意：筷子不可以指到他人的脸上，免得划伤。不可以拿着筷子跑，免得碰伤他人和自己。不把筷子含在嘴里，免得戳伤喉咙。



4、请幼儿谈谈活动的感觉，师：“小朋友，什么东西简单夹？什么东西不简单夹？为何？如何用筷子好？”

三、活动延长：

发问：1、什么是一次性筷子？2、一次性筷子好不好？为何？2/2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d452d7b2adaad1f34693daef5ef7ba0d4a736d8c.html