七年级语文下册 第四单元 知识点总结 新人教版

2022-10-22 09:03:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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这篇文章通过描写气势恢宏的安塞腰鼓,歌颂了生命奔腾的力量,让人感悟到从黄土高原产生的壮阔、豪放的气概和精神,催人奋进,给人震撼与鼓舞。本文既是高原生命的热烈颂歌,也是对民族魂魄的诗情礼赞。 二、字词

晦暗 困倦 瞳仁 戛(jiá)然 烧灼 亢奋 羁(jī)绊 恬静 冗杂 束缚 淋漓 骤雨 磅礴 战栗 愈加 惊心动魄 叹为观止 蓦(mò)然 大彻大悟 奔突 飞溅 三、句子解析

1、如何理解“后生”的含义?

指年轻人,年轻的生命,朴实,不做、不招摇,像“高粱”一样无话而茁壮,自然健康。 2、“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞、升华”这几个词的顺序能否调换? 不能,因为它们的排列是从小到大,从低到高,从中心到四周,顺序不可颠倒。 3、“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以致使人感到对她十分陌生了。” 这是人对闹声的一种感受,以静来反衬动,可收到更好的艺术效果。 4、“耳畔是一声渺远的鸡啼。”

鸡啼声是天亮的标志,是新的一天的开始和希望的象征。 5、“好一个安塞腰鼓!”这句话在文中多次出现有什么作用?

为全篇确定基本的音高、色泽、氛围和主要的精神走向,每一次出现都有新的感觉、内涵和情景。“好”字突出了作者饱满的激情。

6、“每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。”

3、六一公公是一个怎样的形象?

“叹为观止”原指赞美看到的事物好到了极点。句中是指舞姿给人强烈的美的享受。

淳朴乡民,好客。



17、安塞腰鼓

7、“思绪中不存在任何隐秘”中的“不存在任何隐秘”怎样理解?

一、中心思想

指尽情的宣泄内心的情感。 1 / 3

第四单元

16、社戏 一、文学常识

鲁迅,原名周树人,字豫才。他是伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。 二、感悟中心

通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写,展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历,刻画了一群农家少年的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德,表达了作者对故乡的永久眷念和对童年自由生活的向往。 三、字词

怠慢 弥散 絮叨 凫水 潺潺 蕴藻 蹿(cuān 行辈 家眷 归省 宛转 纠葛 撺掇 委实 缥缈 宽慰 四、句子解析

1、为什么“我”认为鲁镇是“乐土”?

因为我在这里可以得到优待,可以不念《诗经》之类难懂的书,还可以体验乡间生活的无穷乐趣。 2、如何理解“但我还觉得船慢”? 表现出“我”急欲看戏的心情。




18、竹影 一、作者背景

丰子恺,我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家。是一位多方面卓有成就的文艺。

2、《安塞腰鼓》和《观舞记》在写作手法上有什么异同?

二、文章内容



以几个少年充满童真童趣的描描画画的游戏,引出对中国画的艺术体验,说明艺术并非高不可攀,儿童也可以有艺术上的发现,关键是要在生活中感受艺术的能力。 三、字词

惬意 口头禅 一缕 幽暗 肥硕 丰子恺 疏密 朱砂 赵孟頫(fŭ 水门汀(tīng 包罗万象 参差不齐 四、句子解析

1、如何理解“西洋画像照相,中国画像符号”?

所谓“符号”是由两部分组成的,一是内容(所指),二是形式(能指),关键是内容,而不在于形式。这个比喻形象地说明了两种审美体系,两种绘画形式的不同。 2、“用墨来画竹,是最正当的”?

在中国人的传统思想中,竹石高贵、有气节的象征,而墨画在中国画中石一种很高贵的画法,用墨来画竹正能表现竹的品质。同时也体现出了爸爸具有一定的艺术修养。 19、观舞记 一、作者背景

冰心,原名写完莹,现代著名女作家、儿童文学家。 二、字词

咿哑 粲(càn)然 浑身解(xiè)数 颦蹙 静穆 嗔视 端凝 叱咤(zhà) 尽态极妍 惆怅 花鬘(mán)斗薮(sŏu) 高视阔步 息息相通 本色当行 三、句子解析

2 / 3

大量运用排比和反复的修辞手法,语言真实充沛,节奏鲜明,感情强烈。写出了在偏僻、贫困、落后、闭塞的黄土高原上的高原情和对生命的激情。 观舞记

主要表现阴柔之美



相同点 不同点

都写出了舞者的心灵和身体一齐舞蹈,通过任务的描写来体现舞者的心灵美。

主要表现

1、“在舞蹈的狂欢中,她忘怀了观众,也忘怀了自己”?

体现出卡拉玛不但舞姿非常优美,而且整个人的心灵都完全投入其中,身心浑然一体,所以“忘怀了观众和自己”。

安塞腰鼓 阳刚之美

大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。描写了她们的舞姿、服装、神态、外貌、身形等,表达了作者对她们的赞美之情,对她们舞蹈的喜爱之情。 20、口技 一、中心内容

作者通过对口技表演中各种声音的生动逼真的描摹。赞扬了口技者的高超技艺,反映了我国古代口技艺人的智慧和才能。 二、字词

齁(hōu 中间 几欲 呓语 屏障 林嗣环 犬吠 曳屋 许许声 絮絮 少(shăo)顷 三、通假字

满坐寂然:“坐”通“座”,座位。

四、一词多义


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