认识钟表(详)

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《认识钟表(详)》，欢迎阅读！

一，引入 1.谜语

师：同学们，带来了一个谜语，你们喜欢猜谜语吗？ 师：溜溜圆，光闪闪， 两根针，会动弹， 一根长，一根短，

滴滴答答转圈圈。 师：谜底是什么呀？ 生：钟表，闹钟

师：你是怎么知道的？ 师：（回答钟表）同学们真聪明，一下子就猜了出来，没错，就是钟表。

（回答闹钟）这个谜语的答案，其实是钟表，你们猜的闹钟，也是钟表里面的一种。 师：这节课我们就来认识一下钟表。（板书：认识钟表） 2.了解学情

师：关于钟表，你都知道些什么呢？请大家静静的思考一下，然后把你想到的，悄悄的和你的同桌说一说。 生：钟表可以看时间

师：这位同学说出了钟表的作用，那关于钟表上面的东西，你都知道些什么呢？ 生：钟表里面有2/3根针

师：那你们知道这些针的名字吗？ 生：分针和时针 生：钟表里面有数字

生：钟表里面有小点（格子）

师：看来大家对于钟表都有自己的认识了，那钟表是不是像你们所说的这样呢，请看（出示钟表）

二、认识钟面

1.认识钟面

师：同学们，你们刚刚想到的钟表是长这个样子的吗？ 生：是

师：我可不信，我要检查检查，看看你们刚刚说的，是不是能和这个钟表对上. （1）}数字

师：刚刚我们说12个数字，有吗？我们一块来数一数1.2.3.。。。12，恩，这一点，同学们说对了。

将12，3,6,9变大，变色

师：同学们，钟表上发生了什么事？ 生：12,3,6,9变大了？ 师：老师把这几个数字的变大的原因是因为这几个数字很特殊，你们知道这几个数字的特殊在哪吗？

生1：上下左右的位置 师：钟表上的位置是。。。。下的位置是。。。。。左的位置是。。。。。。右的位置是。。。。。。 （2）针

师：再看第二点，我们再来看分针和时针，这里的确有两根针，那你们知道，哪根是分针，哪根是时针吗？你是怎么知道的。


生：分针细细长长的，时针粗粗短短的。 师：那你们知道分针和时针是怎么转动的吗？ （播放时钟转动图）

我们钟表里的针会按照1,2.。。12的顺序慢慢转动着，这个转动的方向，我们就叫做顺时针。大家拿出手指，一边和我一块画，一边说，顺时针。 （3）格子

师：我们再来看第三个，格子，怎样看是1格？（生回答不出师说）

师：两个数字之间是1格，比如12到1之间，有1格。那钟面上有有多少小格子呢？我们一块来数一数。

师：这三条都对上了，看来，这还真是同学们刚刚说的钟表。现在请大家闭眼，静静的思考下钟表的样子。 师：发生了什么？ 生：钟表不见了。 师：钟表被一个小偷偷走了，这个小偷说，你们的钟表被我拿走了，如果想要回你们的钟表，就帮我把我的钟表修好了。同学们，你们能不能从小偷手上把钟表拿回来？ （黑板上贴钟表的底部）

师：同学们，这个钟表少了什么？我们一个个加上去好不好？

（先补充4个特殊位置，那12和3两个数字之间有几个数？是几？） 师：3和6之间有几个。。。。。是。。。。。6和9之间有几个。。。。。是。。。。。9和12之间有几个。。。。是。。。。（将钟表补充完整）那也就是每两个数之间都有2个数。 2．过渡

师：同学们，现在，这个钟表修好了吗？ 师：但是，小偷说：错！我的钟表才不是这个样子呢，坏掉的时候钟表上可不是这个时间哦，要想拿回你们的钟表，还是先去学学怎么看时间吧。同学们，你们想学吗？

三、认识整时

1.认识整时

师：同学们，你知道这个时间吗？（8点）你是怎么知道是8点？ 生：8点，因为时针指着8，分针指着12. 师：谁听懂他说的？（请3-5位学生）

师：这位同学说的真不错！他们说的8点，是口头语。在数学上，我们把8点叫做8时，大家来一块说一遍。

师：你会看8时吗？（分针指向12，时针指向8，就是8时，并板书）我们一起来说说 师：你会看8时了，那这个钟表的时间你会看吗？

（出示3时，6时，同时贴在黑板上，学生说说怎么看时间） 2对比小结

师：刚刚，同学们把时间都说对了，我们再来看看这三个钟表（出示3个钟表）

师：仔细观察这3个钟表，你能说说，这3个钟表有什么相同的地方，又有什么不同的地方吗。把你的发现偷偷的和你的同桌说一说。 生：分钟都是指向12，时针指的数不同。

师，是这样的吗？我们来看看这些钟表。先分针都指向。。。。（师指着三个钟表生说）再看这个钟表，它时针指向。。。（8）它时针指向。。。（3）它时针指向。。。（6） 师:那现在分针依然指向12，如果时针指向7呢？是。。。。指向9。。。。指向11。。。指向1.。。。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d43f202c6d85ec3a87c24028915f804d2b168761.html