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XXX学院 课程教学总结
（2010-2011学年第一学期）
教学单位:经济与管理学院 课程名称:应用统计学 任课教师：XX
任课班级：09级会计1-9班
二○一一年一月
《应用统计学》课程总结
一、课程教学任务基本情况及完成情况介绍
本课程是一门认识方法论的科学，通过对社会经济现象的数量方面资料的搜索、整理、分析和推断，阐明社会经济现象本质及其内在的规律性，以达到对社会经济现象整体的具体的认识。该课程作为经济、管理类专业的专业基础课开设。开课目的是：为学生进一步学习有关专业知识，奠定理论和方法基础；为学生学习其他经济管理课程和从事经济研究工作提供数量分析的方法。教学中按照教学大纲的要求，正确理解课程中的各个基本概念，了解统计工作的各个阶段，掌握统计的基础理论和基本方法，以满足更进一步学习的需要。
考试采取闭卷形式，成绩分布基本合理。完成教学大纲规定的教学内容。教材的选择对学生来说还是有点难度，有的内容相对抽象。
二、学生学习情况介绍
本课属于基础课程，对学生的数理基础知识要求较高，针对学生的知识基础、认知特点、接受能力展开有效的教学活动，并适当地运用案例分析方法加以配合。对于文科生来说，这门课程有一定难度，原来的数学基础没有打好，对其中的一些公式的理解有所欠缺，但基本能掌握基础知识，从期末考试来看，成绩基本上是正态分布。符合学生实际掌握情况。
三、教学经验和体会
教学中有意识地针对本课程特点开展行之有效的教学改革活动，重点是调动学生的学习自主性和积极性，防止让学生被动接受知识，把教学内容模式化，使课堂知识与实践相互脱离。在课堂教学组织中，针对是会计专业的学生，从审计学、财务管理和管理会计几方面入手，将统计学教学与会计专业有机结合，以调动学生的学习积极性，注重对统计思想的挖掘和传递，注重对学生统计思维能力的培养和塑造，以培养应用能力为主线，增强学习统计知识的兴趣，真正认识到统计学的重要性，学到真正能指导实践的现代化统计知识。
四、教学中存在的问题及改进教学工作的设想
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2023-02-26
