【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《【人教部编版】三年级下册语文教案-28.枣核》，欢迎阅读！
《枣核》教学设计
教学目标：
1.朗读课文。认识“核、妻”等8个生字。 2. 体会枣核的勤快和聪明。 3. 能用自己的话复述故事。 4.尝试续编故事。 教学重点：
体会枣核的聪明机智。复述故事。 教学难点：
复述故事。续编故事。 教学准备：
课件 教学时数：
1课时 教学过程：
一、故事导入，激发兴趣
1.同学们，你们喜欢听故事吗？那老师给你们讲一个故事。
从前，山脚下有一个村庄，村庄里有一户人家，家里只有夫妻两个人。他们成天盼着要个小孩，常常叹着气说：“咱哪怕有个枣核那么大的孩子也好哇!”没想到说了这个话不久，果然生了一个枣核那么大的孩子。
2.所以，夫妻俩就给这个孩子取名叫——枣核。“核”字还有一个口语化的读音——“hú”，我们一起来亲切地叫叫他的名字。
二、初读课文，感受形象
1．自由读课文，把句子和课文读通顺，碰到生字可以多读一下拼音。 2．检查生字词读音。
枣核 夫妻 爹娘 扶犁 困得很 折腾 涨红
牲口没了，官府岂能善罢甘休。天一亮，县官就带着衙役去捉人。 指名读，正音。
3.读了课文，你知道了枣核是一个怎样的孩子？“枣核很勤快，也很聪明。”
三、细读课文，复述故事
1.枣核很勤快。从哪里能看出来?出示相关句子：枣核很勤快，天天干活，学了很多的本领。他能扶犁，能赶驴，柴比别人打得多。
想一想，枣核还会干什么？
2.枣核是一个聪明的孩子，从哪些事情中能看出来？
学生回答以后，教师点拨，概括：从帮乡亲们夺回牲口和智斗官府两件事情中可以看出来。
3.观看视频，说说枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的？
请同学们想一想，枣核为什么不悄悄地赶，而要大声“哦喝！哦喝！”地赶牲口呢？原来，是为了折腾衙役们，等他们困了，好把牲口牵回家。（从中体会枣核的聪明）
4. 牲口没了，官府岂能善罢甘休。于是，天一亮，县官就带着衙役去捉人。在“智斗官府”这个小故事当中，你觉得哪里特别有趣呢？
学生自由表达，感受故事的有趣。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d402d30ce0bd960590c69ec3d5bbfd0a7856d541.html
2023-01-01
