大班悯农活动反思

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大班悯农活动反思

1、理解古诗内容，能按古诗韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。

2、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。

理解古诗内容，能按古诗韵律、节奏朗诵，体验诗中所表达的情感。

懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。

挂图、磁带及录音机

一、幼儿分组讨论

1、 米饭是从哪里来的？

2、 是怎么来的，容易吗？

二、出示挂图，教师朗诵古诗，解释诗意。




1、 请幼儿解释。

2、 教师逐句解释。

三、知道幼儿朗诵

1、 韵律节奏为：每一句前二个字相连，后三个字相连，中间略作停顿。

2、 重音字为：日、午、土、餐、粒粒、辛苦。

四、教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯。

1、 我们应该如何做才算爱惜粮食？

吃饭时的常规。

这是一首脍炙人口的古诗，两三岁的小孩都会背诵，因此，读背并不难，关键是要从中体会到粮食的来之不易，懂得从小要爱惜粮食。为此，我在设计时围绕一个“辛苦”，从帮老师解决难题引出

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