幼儿园集体规范教案

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幼儿园集体规范教案

作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的大班社会教案：遵守规则教案，欢迎阅读与收藏。

设计意图

游戏是小朋友们热衷的活动。针对不同年龄段的幼儿，我们组织开展了各种丰富多彩的游戏活动。如：《龟兔赛跑》《搭搭乐》《小舞台》等等。小朋友们玩得热火朝天，但玩得太兴奋了，时常会出现不按游戏规则活动的情况，不仅影响了活动的有序开展，也造成安全隐患。因此，有必要将幼儿的游戏活动与规则养成教育相结合，让幼儿在游戏中了解规则，养成按规则游戏的良好习惯。

活动目标

1.知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。

2.尝试小组合作，用简单的标记图设计规则，并按规则进行游戏。 3.体验遵守规则带来的秩序感和安全感，乐意遵守规则。 4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。 5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备

钻圈儿玩具、幼儿操作板、视频《叮当狗》等。 活动过程

1.创设情境，幼儿自主游戏并发现问题。 (1)区角游戏导入活动。


师：告诉大家一个好消息，我们幼儿园新开了一个游戏区角。看看区角里有些什么呀(圈儿)那我们就来玩一玩钻圈的游戏吧!

师：每个小朋友要把三个圈圈都钻到，音乐一停，就请赶快回到座位上。 (2)幼儿自主游戏。 (3)幼儿发现问题。

师：刚才玩钻圈游戏的时候，大家遇到了哪些问题为什么会这样 评析：教师通过创设自由宽松的区角游戏氛围，让幼儿自主活动，自主探究，发现游戏存在的问题，为下一环节幼儿合作制订游戏规则作好铺垫。

2.合作制订规则，体验遵守规则玩游戏的乐趣。 (1)分组制订规则。

师：看来我们得想想办法了，怎样才能玩得又开心又安全呢这个区角不仅大班的小朋友要玩，中班、小班的弟弟妹妹也想来玩儿，怎样让他们一看就知道怎么玩呢

(出示操作板)看看这些小图标能不能帮我们的忙。有哪些图标呢?(小朋友、圈儿和箭头的图标。)

师：今天我们就来当这个区角的设计师，移一移、摆一摆这些小图标，为弟弟妹妹们制定出完整的游戏规则。我们没计出来的规则要让小朋友钻过所有的.圈儿，而且玩得开心又安全。一组小朋友台作丐毛成一张规则记录板。

(2)尝试根据自己组制定的规则玩游戏，验证规则是否合理。

师：哪组先制定好了，就可以把板子送到前面的架子上来。小朋友按照自己组制定的规则玩一玩，检验一下你们制定的规则是否合理。

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