【市一等奖】新部编人教版一年级下册语文《动物王国开大会》教学设计(第2课时)

2022-06-04 01:56:11 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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《动物王国开大会》教学设计

一、教学目标分析

1.根据课文信息作简单推断，知道发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要素说清楚。

2.体会角色心理，读出祈使句和疑问句的语气。二、学习者特征分析

课文主要讲的是动物王国要开大会，老虎让狗熊通知，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，一次又一次才把通知说清楚的故事。故事内容浅显易懂，又适合低年级孩子的阅读、认识心理。教学中根据儿童的特点为学生创设情境，让学生自读自悟，借助插图、多媒体以及丰富多彩的学习活动，使学生逐步了解讲话的要领，明确发布通知时要说清时间、地点、事件等要素。三、教学策略选择与设计

1.课文以狗熊的四次通知为线索，共分为四个部分，每个部分情节反复。根据这一特点，引导学生学习了第一部分后，可以放手让学生自己学习后面的部分。这课教学目标发展训练“根据信息作简单的推断”的能力也可以在这部分落实。根据狗熊发布通知的每一个回合，引导学生根据听到的情节内容对后面的内容作出推断，建立信息完整性的意识，进行逻辑思维训练。

2.文中动物的语言有特点，标点也有特点。如狗熊四次发布通知，都是以感叹号结尾，带有命令、感召的语气，随着内容越来越具体、清楚，语气也越来越强烈，最后一次通知中出现了2个感叹号！祈使句主要集中在狗熊和老虎说的话中。教学中要指导学生联系生活实际读好这样的句子。四、教学准备、资源与工具设计

1.教学器材：实物展台。 2.教学环境：多媒体教室。五、教学过程

一、复习导入，总体感知 1.复习生字

开火车认读：动物、狗熊、老虎、一百遍、鬼脸、通知、注意、舌头、准时、第二天、大灰狼、梅花鹿。

2.回顾故事

找出这些词语中含有的动物名称，并尝试讲讲这个童话故事。二、再读通知，比较异同 1.找找通知

（1）狗熊一共发布了多少次通知？分别是什么内容？（2）根据课文内容和学生回答出示课件：

“大家注意，动物王国要开大会，请你们都参加！” “大家注意，动物王国要在明天开大会，请你们都参加！” “大家注意，动物王国要在明天上午八点开大会，请你们都参加!” “请注意啦！明天上午八点，在森林广场开大会，请大家准时参加！” 2.比较通知

（1）大家认真看看狗熊发布这四次通知有什么共同点？预设

①“大家注意”

指导朗读“大家注意”，大声读，强调读，引起他人注意。师生配合朗读（师读旁白，生分别大声表演读四次通知）

②“动物王国开大会”（这是通知的事件）

③“请你们参加！”推出新的句式--祈使句。说一说生活中在什么情况下听到过，你有什么感觉？

（2）四次通知分别有什么变化呢？（一次比一次说的更清楚，逐渐点明通知的事件、地点等关键信息）

三、故事表演，感悟通知 1.演一演

（1）同学们，你们能根据插图并加上动作把故事演一演吗？请先在小组内试一试。

（2）分组演练

（3）演一演:谁来学学狗熊的样子，伸伸舌头，做一做鬼脸？拍拍脑袋等也可以自己想象加动作。

（4）走上讲台展示。 2.学一学

（1）出示通知：同学们，这里有一则通知，读一读，你能找到通知里的信息吗？

通知

本周五早上八点，请参加运动会入场式的各班同学，在教学楼门前集合。

少先队大队部 2016年4月20日

（2）同桌交流，填写信息。

时间地点事情：参加人通知人通知时间：

（3）集体展示，要想把通知写清楚，要写清哪些方面的内容？（4）思考书面通知和口头通知多了什么要素？四、课堂延伸，学写通知

1.动物王国大会结束以后，百灵鸟想在4月10日邀请伙伴们去森林公园参加她办的音乐会，请你帮她写一写通知。

出示：

通知

（）上午8点，我在森林公园举办（），欢迎大家的到来！

（） 2018年4月6日

五、板书设计：