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教师姓名 学科 课题名称 教学目标
语文
单位名称 年级/册
三年级年级(下)
填写时间 教材版本
2020年8月14日
人教版
惠崇春江晚景
能借助注释和插图理解《惠崇春江晚景》中诗句的意思,想象画面,说出诗中所描绘的景象。 从知识角度分析
为什么难
《惠崇春江晚景》是一首题画诗,理解中诗句的意思,想象画面,说出诗中所描绘的景象,对于三年级的学生来说具有一定的难度。
教学难点
从学生角度分析为什么难
河豚只出现在这首诗中,而在画中没有此景物,这需要结合诗中所描绘景物展开想象。对于三年级学生没解题画诗的特点,相对较难。
1. 通过能借助注释和插图,理解诗意。
难点教学方法
2.结合插图展开联想、学习诗人对画面生动的描述,体会诗人对春天的喜爱和赞美之的情感 教学环节
教学过程
认识诗人苏轼。苏轼:字子瞻,号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他 为好友惠崇的这幅
导入
画题写的。
2.朗读古诗,理解诗题的意思。 (1)惠崇:是个和尚,宋代画家。
(2)春江晚景:是惠崇的画。 这是一首题画诗,是苏轼在惠崇所作的《春江晚景》图上写的。 3.结合图中景物理解诗句的意识。 (1)“竹外桃花三两枝” ①诗句描写了哪些景物呢?
竹子、桃花
②“竹外”是什么意思?“三两枝”如何理解?
竹外:意思是竹林之外。三两枝:指开放着两三枝桃花。 ③诗句的意思是什么?
竹林外的桃花刚开放两三枝。 (2)“春江水暖鸭先知。” ①诗句描写了哪些景物呢?
江水和鸭子
②“春江”和“先知”分别是什么意思? 春江:指春天里的江水。先知:首先知道。 ③春天里的江水变暖谁先知道?
鸭子
④诗句的意思是什么?
知识讲解
在江中戏水的鸭子,最先察觉到江水已经变暖。
(难点突破)
(3)“蒌蒿满地芦芽短” ①诗句描写了哪些景物呢?
蒌蒿、芦芽
②“蒌蒿”是什么意思?“芦芽”如何理解?
蒌蒿:生长在洼地的一种野草,嫩芽可以吃。芦芽:芦苇的嫩芽,芦笋。 ③诗句的意思是什么?
江边的蒌蒿遍地、芦苇叶生出嫩芽 (4)“春江水暖鸭先知。” ①诗句描写了景物是什么?
河豚
②“河豚”、欲和“上”是分别什么意思?
河豚:是一种肥而美味的鱼,有毒。欲:将要。上:逆流而上。 ④如何理解这句诗?
这正是河豚将要沿江而上的时候。
4.朗读这首古诗,想一想古诗描写的景物都有哪些? 静态景物:竹林、桃花、江水、蒌蒿、芦芽、 动态景物:鸭子和河豚
5.请看图说说这一首题画诗画幅中没有,而诗中出现了的景物是什么?
河豚
(1)这是苏轼的一首著名的题画诗。这首诗描写的是( )季的景色。
(2)此诗的画面景物有动有静,静态的景物有________ 、________ 、_________、_________
课堂练习
和_________ , 动态的景物有_____ 和________ 。 (3)这是一首题画诗。画幅中没有,而诗中出现的景物是什么?
(难点巩固)
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小结
学完了这首古诗,我们一起想象画面,诗中所描绘的是一种什么一样的景象呢?(作者抓住了画面上几枝桃花、嬉戏的鸭子、满地的蒌蒿、短短的芦芽,向我们展示了一幅活生生的江南水乡春景图。字里行间流露出诗人对春天的喜爱和赞美之情。)
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