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说课稿：中班科学活动《家乡的路》
一、说教材
随着时代的发展,青岛的道路发生着巨大的变化。宽阔的柏油马路神奇的海底隧道以及跨海大桥、木栈道等,不同的道路在人们生活中发挥着巨大的作用,为人们的出行带来便利。幼儿外出游玩会经过这些道路，却不会留意这些道路的外形特征，更不会主动去了解它们的用途。
中班开始关注身边常见的路，并产生浓厚的兴趣，也有了一定的经验，《纲要》中指出中班幼儿对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，作为成人的我们应该鼓励幼儿主动观察、探索周围常见事物，并从中体会到愉快。本次活动旨在引导幼儿观察、交流不同道路的特征,鼓励幼儿联系生活说出道路的功能。活动中我利用视频创设踏寻青岛不同道路的场景，通过情景游戏、对比观察、课件演示、启发提问等教学法，引导幼儿感受不同的道路给人们生活带来的便利，使幼儿对家乡的路感兴趣，萌发热爱家乡的情感。
二、说目标
基于以上教材分析，结合幼儿已有经验、年龄特点及指南中幼儿的发展目标，我从知识、能力、情感三个维度制定了以下活动目标：
1.知识目标：认识家乡多种多样的路，了解不同道路的基本结构和功能。（这是本次活动的重点）
2.能力目标：感知道路的丰富性、美现性，积极与同伴交流对海底隧道、跨海大桥、木栈道等不同道路的认识和发现。（这是本次活动的难点）
3．情感目标：对路感兴趣，体验各种道路给人们出行带来的便利，萌发热爱家乡的 情感。 三、说活动准备： 1.经验准备：幼儿收集或表征常见道路的图片；请家长带幼儿到地下铁路、柏油马路、木栈道等地方去感受不同的路对我们生活的作用。
2.物质准备：有关青岛跨海大桥、海底隧道、木栈道、观光小路、柏油马路等道路的图片课件和视频。
四、说教学法：
为了更好的完成活动目标，我将运用对比观察法、课件演示法、启发提问法等教法，运用游戏情境法、观察法等学法，化解活动重难点，有效达成活动目标。
五、说活动过程：
本节活动我将分为三个环节来进行:
第一环节：结合幼儿收集的道路图片，组织幼儿谈话，激发幼儿的学习兴趣。（此环节大约用时5分钟） 首先教师提问：你找到了什么样的道路？这些路都建造在哪些地方？你觉得这些路都有什么作用？
接下来，请幼儿自由分享自己收集到的关于道路的已有经验。 然后，教师运用实物投影仪，请个别幼儿交流。 最后梳理幼儿经验进行小结：城市里有很多道路，这些道路让人们的出行非常方便。 此环节通过幼儿已有经验的分享、结合教师启发性提问，充分调动幼儿的生活经验，鼓励幼儿大胆交流自己的发现，体现“幼儿在前，教师在后”的理念，进而激发幼儿对路感兴趣。
第二环节：引导幼儿欣赏各种道路的图片，了解道路的主要功能，感知道路的多样性。（这是本活动的重难点，我将分三步进行，大约用时14分钟）
第一步：课件出示跨海大桥、海底隧道的图片，引导幼儿了解其特点和功能。 提问：这两条是什么路？它们与普通的路有什么不同？它们有什么特殊的功能？
接下来师幼小结：这是两条特殊的道路，一条在海底，一条横跨在大海上。有了这两条道路，我们到对岸游览、上班，非常方便。
本环节我将难点进行前置，结合课件演示、对比观察，引导幼儿主动发现两条道路的不同与特殊，初步解决活动的重难点。
第二步：出示柏油马路、高架桥、地下铁路等在生活中出行经常会见到的道路。 首先提问：这些道路又有什么特点？
师幼小结：城市里有宽阔的柏油马路、高架桥、地下铁路，这些道路为人们出行提供了方便，减少了道路拥挤。
第三步：出示海滨木栈道、崂山观光小路等的图片，引导幼儿交流、讨论其用途。 提问：这些道路在哪见过？有什么特点？走在这些路上你有什么感觉？ 师幼小结：这些道路是休闲、游玩的时候走的，走在这些路上可以欣赏美丽的风光。 整个第二环节我主要运用对比观察法、启发提问法、课件演示法等策略，唤起幼儿已有经验，满足幼儿想说、敢说、有机会说的语言情境，引导他们在交流讨论中感知道路的丰富性、美观性。
第三环节：结合视频玩游戏“走在青岛的路上”，巩固对不同道路的认识。（此环节大约用时6分钟）
首先教师介绍游戏玩法，然后教师扮“司机”，幼儿扮“乘客”，随着课件中播放的各种道路视频，师幼一起“开车”在青岛的各种道路上跑。比如播放崂山观光小路，教师可随机提问：要上坡了，小朋友什么感觉？要下坡了，你们的感觉是什么样的？引导幼儿结合身体动作及多感官进一步感受不同道路的特点。
游戏结束后，引导幼儿分享交流：刚刚我们都经过了那些道路？你喜欢哪条路？为什么？ 师幼小结：我们的家乡有各种各样的道路，它们为人们的出行和交通运输提供了便利，让人们的生活更加便捷，让城市变得更加美丽。
此环节，“开车”游戏的加入，调动幼儿参与活动的积极性，在玩中感受到家乡道路的多样性，视频中随着道路的变化，周围的风景也随之改变，引发幼儿热爱家乡的情感，进一步解决了活动的重难点。
最后是延伸活动：鼓励幼儿在区域活动中进一步丰富对道路多样性的认识。如：搭建区：搭建自己感兴趣的路；美工区：设计新型道路；角色区：“逛青岛”；科学区：研究不同斜坡的道路等。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/d38b2fa1f9b069dc5022aaea998fcc22bdd14311.html
2023-05-03
