高中语文必修课本文言文知识梳理答案

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1．(1) 驻军、驻扎 (2)古义：从属二主，动词，今义：“二”的大写，数词(3) 古义：使者，出使的人 今义：指外出之人随身携带的物品，通“供”，供给(4)渡河、防御工事 (5)古义：东方道路上的主人 今义：泛指设宴请客的主人（6）发语词，餍，满足。

2．(1)倘使灭掉郑国对您有好处，我怎么敢用这件事来烦劳您。越过晋国把远处的郑国作为秦国的边界，您知道它的困难；怎么能用灭掉郑国来加强邻国？

(2) 已经要把郑国作为她东面的疆界，又要扩展它西面的疆界；倘使不来损害秦国，还会到哪儿去扩展呢？损害秦国来使晋国得到好处，只请您仔细考虑吧！

(3) 如果没有这个人的力量我到不了今天。依靠人家的力量反过来伤害人家，不仁慈；失掉了自己的同盟国，不明智；用战乱来改变出兵时的整肃，是不武，我们还是回去吧。

《荆轲刺秦王》文言知识梳理

1 . 通假字

而燕国见陵之耻除矣( 陵，通“凌”，凌辱。) 请辞决矣 (决，通“诀”，诀别。)

燕王诚振怖大王之威/故振慑(振，通“震”，震慑。)

卒起不意/卒惶急无以击轲/卒惶急不知所为(卒，通“猝”，ｃù，仓促，突然。) 秦王还柱而走，( 还，通“环”，绕。) 燕王拜送于庭（庭通廷） 2.古今异义

樊将军以穷困来归丹( 古义：走投无路，陷于困境。今义：生活贫困，经济困难。)

丹不忍以己之私，而伤长者之意 (古义：品德高尚之人，此指樊将军。今义：年长之人。)秦之遇将军，可谓深矣遇：(古义：对待。今义：遇到，碰以。深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅”相对。)

于是太子预求天下之利匕首 (古义：在这时，今义；表顺承关系或另提一事。) 终已不顾 (古义：不回头。今义：不照顾，不考虑不顾忌。)

今有一言，可以解燕国之患(古义：可以用它来，为“可以之”的省略。今义：表可能、能够、许可。)

3．其它重要实词

函封之：名词作状语，用匣子。

秦兵旦暮渡易水：名词作状语，马上。 前为谢曰：谢罪。 左右既前：侍从。

以闻大王：动词使动用法，使„„听到 秦王复击轲，被八创:动词，遭受。 荆轲废（废：倒下） 进兵北略地：掠夺，夺取 微太子言，臣愿得谒之：请

今行而无信，则秦未可亲也：信物，接近、靠近 愿足下更虑之：改变 轲自知事不就 ：成功

厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉：赠送 唯大王命之：句首语气词，表示希望 以次进：顺序

至陛下，秦武阳色变振恐：殿前的台阶 轲既取图奉之，发图：打开


人无不立死者：马上 断其左股：大腿 4．翻译下列句子 ①现在樊将军，秦王用千斤的黄金外加一万户人口的封邑来悬赏他的头。如果果真能够得到樊将军的头和燕国督亢的地图献给秦王，秦王一定会很高兴地接见我，那么我才有办法来报答太子。

②我常常想起来，就痛入骨髓，只是不知道该怎么办？

③太子和那些的知情的宾客，都穿着白衣白帽来给他送别。 到了易水上，祭过路神，就要上路了。

④愿意拿全国的百姓来做您的臣子，排在诸侯的行列，像秦国的郡县那样向秦国进贡，只求能够守住祖先的宗庙。

鸿门宴

一、(1)“距”通“拒”，“内”通“纳”；(2)“要”通“邀”；(3)“倍”通“背”；(4)“蚤”通“早”；(5)“郤”通“隙”。

二、(1)指崤山以东；(2)儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；(3)出、入是两个词，指出去、进来；指意外的变故；(4)小人的谗言；(5)黄河以北(南)；(6)两次。

三、(1)回头/拜访/但，不过/顾及，考虑；(2)承受/尽/优美的/胜利；(3)动词，出，制定。读“wéi”/动词，以为。读“wéi”/动词，做，担任。读“wéi”/动词，是。读“wéi”/句末语气词，呢。读“wéi”。

四、 (1)籍，名词作动词，登记；(2)目，名词作动词，看； (3)兄，名词作状语，用对待兄长的礼节； (4)活，动词使动用法，使„„活；(5)从，动词使动用法，使„„跟从； (6)善，形容词作动词，友善、交好； (7)犒劳；(8)距离；(9)抛弃；(10)抄小路。 五、(1)宾语前置句 大王来时携带了什么礼物？ (2)宾语前置句 沛公在哪里？

(3)被动句 否则，你们都将被他俘虏 (4)本来就比不上，这将怎么办呢? (5)你怎么和项伯有交情? (6)跟你比，年龄谁大谁小? (7)不如趁此好好对待他。

(8)我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的? (9)我私下认为大王不应该采取这种做法。

(10)现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢? (11)从这条路到我们军营，不过二十里罢了，估计我回到军营里，你再进去。"

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