幼儿园中班教案《陀螺转转转》含反思

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小朋友园中班教案《陀螺转转转》含反思



【--中班科学教案】

中班教案《陀螺转转转》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让小朋友初步感知光盘离地面的凹凸与陀螺旋转稳定性之间的关系，探究用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法，体验变废为宝的乐趣和成就感，快来看看小朋友园中班《陀螺转转转》含反思教案吧。

目标：

1.探究用废旧水彩笔和光盘组装陀螺的方法。 2.初步感知光盘离地面的凹凸与陀螺旋转稳定性之间的关系。

3.体验变废为宝的乐趣和成就感。

4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。 5.活动中体验到胜利的欢乐和关心别人的欢乐。 预备：

1.废旧水彩笔、废旧光盘。 2.小朋友有玩陀螺的阅历。 玩法说明：

将水彩笔从光盘中间的孔穿过并卡紧，制成陀螺。用手转动水彩笔，带动陀螺旋转。

指导要点：

1.出示材料，用提问你能用一支笔和一张光盘组装出一



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个陀螺吗引发小朋友探究。

2.观看小朋友用怎样的方法组装陀螺。如，有的小朋友将水彩笔插入光盘中间的孔，利用水彩笔上粗下细的特点将光盘卡在笔尾较粗的部位;有的小朋友打开笔帽后将笔插入光盘孔，将光盘卡在笔头和笔帽之间。若有的小朋友不会组装，可引导其观看学习同伴的方法。

3.观看小朋友转陀螺的方法是笔尾朝下转还是笔头朝下转，鼓舞小朋友多次尝试，渐渐发觉在两种转法中光盘离地面的高度不同，感知其与陀螺旋转稳定性之间的关系(若光盘的位置较低，则陀螺旋转较稳定)。

4.鼓舞小朋友绘制花纹装饰陀螺，并观看陀螺旋转时呈现出的效果，引导小朋友相互观赏、沟通。

5.鼓舞小朋友表述自己在做陀螺、玩陀螺过程中的发觉。 延长活动：

鼓舞小朋友用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺，活动可以始终连续至大班阶段，小朋友可以先画设计图，然后查找合适的材料实现想法。随着材料的丰富和难度的增加，小朋友会观看到不同的现象，获得更多的阅历。

活动反思：

首先，在教育理念上，本节课是培育小朋友在玩中学，玩中做，玩中思，首先使小朋友的初步探究，在初比拼中小朋友发觉问题，对陀螺进行改进。再进行超越自我，小朋友在改进的基础之上能够超出自己的成果，甚至刷新班级的记录，这都是对自我的一种超越，同时小朋友能够在玩中去反

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