教学反思范文

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创作时间：二零二一年六月三十日

教学反思撰写基本格式和主要内容之欧侯瑞魂创作



创作时间：二零二一年六月三十日

一、题目：课题+教学反思 二、正文

包括以下四方面的主要内容： （一）教学设计反思

针对教学设计中的某一个环节或者这几个环节进行反思.比如反思教学目标的设置是否适当, 教学时间的安插是否合适, 问题的设计是否科学.

例如：新课程标准对本课的要求是：在具体生活情境中, 感受并认识吨, 并能进行简单的换算.根据这一要求我做了深入地教材分析及学生分析.并制定了如下教学目标： 目标1：认识中国舆图

目标2：确定方位：上北下南, 左西右东

目标3：提高学生认识笼统事物的能力, 提高学生分析问题、解决问题的能力.

目标4：感受地舆知识与生活实际的联系. （二）教学过程反思

主要针对课堂教学的过程中的某一个或者几个环节反思, 如导入, 提问、小结等.

创作时间：二零二一年六月三十日


创作时间：二零二一年六月三十日

例如： 教学过程中第一个探究环节是认识中国舆图, 我认为这个环节虽然是重点, 但难度很小, 所以采纳了自主学习的方式.课堂效果符合我的预想, 学生用年夜约3分钟的时间掌握了这两个知识点.我想原因有二：一是知识自己难度很小, 二是以前初中学过

第二个探究环节是在具体生活情境中, 在中国舆图上找出自己所在的位置, 实际教学中效果非常好, 学生对次非常感兴趣, 并形成了深刻的印象. （三）存在问题反思

主要是指课后对课堂教学中存在的问题的一个集中的回顾和思考. 例如：

1、设计的教学内容太多以至于每个环节都很慌忙, 没有给学生留下充沛活动、感知、体验的时间.

2、运用教学语言不够熟练, 呈现了几次口误.这是不应该的, 因为在这节课中明辩质量和重量的区别对教师来说是很重要的. （四）改进办法反思

1、教学设计应更严密、更科学.尤其要预留出学生活动的时间. 2、实行弹性教学, 在本节课未能充沛进行的环节移到练习课上加以延伸.应多找几组同学, 使学生充沛感知.

3、提高自己的教学素养, 提高自己教学语言表达能力.多听、多学、多练.

创作时间：二零二一年六月三十日


创作时间：二零二一年六月三十日

整堂课学生们在一种欢快的气氛中学习新知识.在教学中, 让学生分组自己入手去掂一掂, 让学生自主探索, 为学生学习数学提供了一个广阔的空间, 培养学生的入手把持的实践能力和探索精神, 也提高了学生的综合能力.让学生在把持中思考, 在交流中思考, 在思考中探索获取新知识, 充沛发挥学生的主体性和积极性. 三、结束语.

简要的总结, 认识, 感悟, 心得.

例如：经过这次课堂教学的反思, 我在哪些方面获得提高, 在今后的教学工作中, 将怎样开展工作.

创作时间：二零二一年六月三十日

创作时间：二零二一年六月三十日

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