作业检查指导思想

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作业检查指导思想

一、指导思想

在校领导的大力支持下，我们本着《新课标》的基本理念和“提高教育教学质量”的工作思路，从学生的作业中去督促、研究老师们的创新性、反思性教学，研究学生对知识的运用、实践与创新等学习特点，进行了学生作业大检查，以切实提高学生的语文素养。

二、检查结果 1、从学生情况来看

1）学生的作业本和作业的数量都达到标准。

2）书写规范、整洁、正确率较高。学生作业习惯较好。 3）作业中的创新性题目反映出学生的运用知识的能力较强。

4）作文中，内容、题材丰富，语句通顺流畅，条理清楚，能运用一些修辞手法，有篇章的框架结构，体现了学生的写话、习作能力有较大提高。

（书写规范的班级有：五（6）班、五（2）班、五（8）班。） 2、从老师的角度来看

1）作业的设计科学合理，符合新课程的理念。作业量适中，作业的题型灵活多样，难易安排合理，体现学生对知识的运用与创新的能力。

2）批阅作业规范、及时、认真。无漏批、错批现象。像陈永翠和王欣老师还能给学生正确的示范。在作文批语中，形式多样，有眉批、尾批、面批等，极富启发性和鼓励性，让学生从老师的批语中去思考、领悟。


（批改详细的老师有：何芳老师、陈永翠老师、王佶老师、姚洁老师、郭瑞老师等。）

三、努力的方向

在取得成绩的同时我们也还是存在问题与不足。如：

1、在学生作业中对学生不够规范的书写应尽可能地指出，进行严格地要求； 2、部分班级不符合学校要求，个别学生有用铅笔写作的，应加以改进； 3、作文教学中如何将口语交际与习作训练有机地结合等。

总之，我们从学生的作业中，看到了语文教育教学的成绩，长处，同时也找到了不足。通过作业检查，对我来说是一个学习的好机会，让我了解了各位教师在新的课改形式下，对课改的理念在教学中的运用和渗透情况，同时也为我的今后的教学工作提供了一个良好的建议。

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