三至六年级语文试卷分析表

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蕉利小学2011—2012学年度第一学期期中教学质量检查

语文试卷分析表



五 年级 1 班 科任： 黎婉君

总分

平 3711分 均 分

一

二

三

四

五

原有

78.96分

人数

47

参考 人数

47

优生率阅读一

27.7

合格率习作

97.9 书写





题次 六 七 八 九 十

十一

阅读二









应得分 实得分 得分率

235 211.5 90

141 131.5 93.3

94 74 78.7

188 180 95.7

188 164.5 87.5

188 132 70.2

188 160 85.1

141 99 70.2

188 123 65.4

188 146.5 77.9

141 136.5 96.8

564 385.5 68.4

846 634.5 75

1410 1132.5 80.3

第一部分

1、 第一题，不少学生写不出“凌”，或者把“bǔ rǔ”错写成“捕捞”。 2、 第二题，不少学生读不准眼睑的“睑”“jiǎn”导致错选。

。 各题 3、 第三题，少数学生没能发现“不容争辨”中“辨”错了，应该是“辩”

4、 第五题，学生词汇不足，尤其是第4小题乱写。 5、 第六题，不少学生不能正确搭配词语“严格要求”，对缩句还有很多学生不能缩成最简单的形式。

主要 6、 第7题，学生对“水滴石穿”的原意不理解。第4小题那两句话也混淆了。

7、 第8题，小部分学生没有认真看题目，没有按要求写成语。

8、 第九题，学生不理解题目，不少学生错写成作者“ 在书店 ”的窃读滋味。梅花魂的“魂”就是 梅花

的精神。 错例

9、 第十题，部分学生没能抓住题目中“将士们”思念家乡这一线索，错写了其他的思乡诗句，部分学生

想到是《长相思》，但是“聒碎”一词不会写。

及 第二部分

课内阅读《走遍天下书为侣》

1、 第2题，学生不明白“顺序”一词，写了其他的“思考”、“想象”、“品味”等。

原因 2、 第3题，很多学生找不出概括作者读书方法的句子。

3、 第4题，绝大多数学生回答不够完整。

4、 第6题，几个学生第一次读题目不理解“启示”，就完全不思考，本题空白。

分析 课外阅读

1、 第5题，很多同学不理解“理”的意思。在文章中具体指什么画的句子不够完整。 2、 第6题，不少学生概括的主要内容不够清晰明了。



1




对 试卷 的 评价 与 建议



今后 教学 的 改进 意见



备注



附：1.各大题的得分率（％）=本题的实际总得分÷本题的总分。

2.优秀生成绩：一二年级90分以上（含90分）；三至六年级85分以上（含85分）。

2

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