幼儿园小班老师工作随笔 适时鼓励,帮助孩子度过焦虑期

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幼儿园小班老师工作随笔 适时鼓励，帮

助孩子度过焦虑期

小班孩子刚入园，哭闹现象特别多，孩子多用同一种方法是不可行的，对于比较有个性的孩子，必须寻找一个适合她的方法。

圆圆小朋友刚入园的前两天，都能够高高兴兴地来幼儿园，可最近几天，每天入园都闹的特别厉害。分析了原因，孩子平时都是保姆带，自理能力较弱，在家里被关注特别多，连吃饭都经常是保姆喂，到了幼儿园，突然关注变少，老师不能时时刻刻都只带着她自己，因此，她一时间接受不了，不喜欢上幼儿园。

昨天离园前，我问小朋友们“明天怎么来幼儿园啊？”孩子们都说要高高兴兴地来，我看圆圆不吭声，走到她跟前问：“圆圆，你明天也高高兴兴地来幼儿园，好吗？”孩子不作答，我继续说：“圆圆今天下午表现特别棒，自己能够把一份饭吃完了，并且一下午都没有哭，郭妈妈好开心啊！奖励你一个小礼物，明天圆圆给我一个惊喜，高高兴兴来幼儿园，我等着你！”她小声说：“好！”

今天早上，她和妈妈一起走到教室门口，我一看，孩子没哭，赶紧过去抱着她：“圆圆今天给我了一个大大的惊喜啊，我要送圆圆一个大大的礼物！”孩子正要哭着的小脸赶紧变了，我拉着她的手说：“我送你一个“手表”吧！”拿起笔在孩子的手腕上画了一个“手表”，


这时许多孩子也凑了过来，都想得到这样的“手表”，圆圆很得意，看着自己的“手表”，高兴地笑了。就这样，一天孩子都没有哭闹。

虽然孩子们刚入园不到两周，但我发现我们班的孩子在不断进步，真的很欣慰，觉得自己的付出是值得的，有时看到他们哭，撕心裂肺的叫妈妈，眼睛也会湿润。为了能让他们尽快适应幼儿园生活，我每天都在用不同的方法吸引他们，鼓励他们，帮助他们顺利度过分离焦虑期。

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