【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《部编新人教版小学三年级语文下册《绝句》公开课教案》,欢迎阅读!
《绝句》公开课教案
教学目标:
1、认识“鸳鸯”2个生字,正确书写“融、燕、鸳鸯”。能联系生活、结合图片、文中注释理解“迟日、泥融、鸳鸯”等词语的意思。
2、能正确、流利地朗读古诗《绝句》,并能背诵积累。
3、初步感知古诗描述的景象,体会诗人对美好春光的喜爱之情。 教学重难点:
1、能正确朗读、背诵古诗;
2、能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。 教学方法:
朗读指导法,引导观察法,启发式教学法,以读代讲法,引导谈话法,品味语言、诵读体会法。
学法:
朗读法,观察法,图文对照、联系生活实际的方法。 教学过程:
一、明确主题知诗人
1、观看视频,初步感受大自然中生灵的可爱,揭示单元主题。 2、出示课题,板书课题,齐读课题。 3、说说对诗人的了解。 二、初读感知,识诗文 1、听范读。
2、借助拼音,自由地朗读古诗,注意读准字音。 3、用自己喜欢的方式展示朗读,适时纠正读音。
(1)出示“泥融”:抽生拼读,要求读好翘舌音。以词带句,齐读“泥融飞燕子”。
(2)出示:“燕子”后一个字读轻声。
(3)出示“鸳鸯”:抽生拼读,强调后一个字读轻声。结合注释了解“鸳鸯”。
4、师生合作读,读出古诗的节奏。 5、全班齐读。
6、结合书上插图思考:这首古诗描写了那个季节的景象?你是从哪里知道的。
师板书:迟日、江山、春风、花草、燕子、鸳鸯三、读想结合,悟诗意 1、学习诗句“迟日江山丽,春风花草香。”
(1)在这万物一派生机的季节里,诗人看到什么很美丽?抽生读诗句“迟日江山丽”。结合注释理解“迟日”。联系生活说说春天的太阳有什么特点?想着春天的太阳暖暖的,抽生读诗句。展开现象在春日里山、水会呈现出什么样?全班想着画面读诗句。
(2)在这美丽的春光里,诗人闻到了什么气味?抽生读诗句“春风花草香”。春风有什么特点?轻柔的春风吹到左边来了,左边同学读诗句,春风轻轻地吹到右边来了,右边同学读诗句。假如现在你就站在柔和的春风里,闭上眼睛闻闻,你会闻到什么?你的心情如何?全班齐读,读出自己的感受。
(3)教师引读:让我们一起边读边想象画面,去感受春光的美好吧! 2、学习诗句“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。”
(1)学生闭上眼睛听老师读诗句,想象古诗描绘的画面。抽生说想到了什么?出示课件,请学生看着课件读出画面感。
(2)燕子飞来飞去忙什么呢?你知道小燕子用什么来筑巢吗?理解“泥融”。采访小燕子此时是什么心情?指导读出那份快乐、激动。
(3)教师引读:看,谁来了?抽生读诗句。图文结合思考鸳鸯在哪儿做什么?在它们睡在沙滩上会着凉吗?(理解沙暖)引导学生把对文字的理解融入到朗读中。看着慵懒的鸳鸯睡在被阳光照得暖暖的沙滩上,你感受到了什么?全班齐读,读出自己的感受。
4、忙着筑巢的飞燕和熟睡在沙滩上的鸳鸯,这一动一静,动静结合,形映成趣,请全班在朗读中感受其中趣味。
5、教师一边说一边配画:多么美好的春光啊!阳关普照,江山秀丽,春风里带着花草的芬芳。从字里行间你能体会到诗人对这一切有怎样的情感呢?全班齐读。
四、诵读积累会写字
1、同学们入情入境的朗读把可爱的小燕子吸引来了,它们想和大家做游戏。瞧,他们把这首诗中的一些字藏起来了,你能把字宝宝找出来吗?
2、漂亮的鸳鸯也把字宝宝带出去玩了,你能把他们找出来吗?
3、现在所有的字都跑了,谁能根据这幅图,把他们全部找回来?我们一起来试试吧!
4、推荐古诗吟诵,加动作吟诵起来。 5、书写指导:
融:不要多写一横。组词燕:字理识字,记字形。鸳:示范、练习把字写漂亮。
6、推荐阅读《绝句》《绝句》《村居》鼓励学习在课外继续学习古诗词,做一个腹有诗书气自华的人。
板书:
迟日 江山 绝句 春风 花草 喜爱
燕子飞 鸳鸯睡
本文来源:https://www.wddqxz.cn/d342444ec8aedd3383c4bb4cf7ec4afe04a1b1a0.html