学校仪式活动的形式化倾向与解决策略——基于中学德育的视角

2023-05-15 22:28:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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作者:佐玉姣

作者机构:云南省大理市第一中学 出版物刊名:思想政治教学 页码:28-30

年卷期:2017 7

主题词:学校仪式 互动 主体性 德育



摘要:学校“仪式”通过在场者的参与互动,营造真实的情境感受,“在场”使学生“生成”价值观,它充分彰显学生的主体性而形成良性德育互动模式,成为学校德育的有效途径。文章从人类学和社会学角度剖析学校仪式隐含的德育功能,主要以兰德尔·柯林斯的“互动仪式链”理论来剖析仪式对中学德育互动重构的意义,并对中学仪式文化建设及德育工作提供建设性意见。


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