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1、数学是最宝贵的研究精神之一.——华罗庚
3、历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细.——培根 4、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要.——康托尔
5、人生应该像线段,有始有终;不应象射线,有始无终.
8、圆的半径越长,圆也就越大.在学习中,半径就如同你努力的程度,而圆则代表你的收获.因此,你越努力,付出的`汗水越多,收获也就越多.
9、人生就像一级运算,加法是收获,减法是给予.生活中只有合理地运用这两种方法,才会活得自由、快乐.
12、一个人就好像一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估价好比分母.分母越大,则分数的值就越小.——托尔斯泰 13、时间是个常数,但对勤奋者来说,是个“变数”.用“分”来计算时间的人比用“小时”来计算时间的人时间多59倍.——雷巴柯夫
14、在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么.——毕达哥拉斯
15、做朋友要像垂线,互相交流;做对手要像平行线,虽然不来往,但是你追我赶,互相超越.
16、如果用小圆代表你们学到的知识,用大圆代表我学到的知识,那么大圆的面积是多一点,但两圆之外的空白都是我们的无知面.圆越大其圆周接触的无知面就越多.——芝诺
17、数学知识是最纯粹的逻辑思维活动,以及最高级智能活力美学体现.——普林舍姆
18、没有哪门学科能比数学更为清晰地阐明自然界的和谐性.——卡罗斯
19、简单的事情考虑得很复杂,可以发现新领域;把复杂的现象看得很简单,可以发现新定律.——牛顿
20、科学成就就是由一点一滴积累起来的.唯有长时期的积聚才能由点滴汇成大海.——华罗庚
傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥。请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣。我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥。
而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥。一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法。
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