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浅谈“90后”大学生的社会环境和成长背景
作者：任艳飞
来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2012年第12期
任艳飞
（赤峰学院，内蒙古 赤峰 024000）
摘 要：“90后”意指20世纪90年代出生的人群，既是一个时间概念，又是一种文化现象和社会现象。这一时期，社会大环境发生了一系列的变化。伴随着改革开放的进一步深化、计划经济转入市场经济、中国加入WTO的大背景下成长起来的新一代，他们的思想和心理带有鲜明的时代特征。伴随着中国改革开放的不断发展，不同社会文化相互激荡，各种思想相互影响。关于这一个富有特殊意义的群体，研究他们成长的社会环境和背景，对今后高校有针对性地开展思想政治教育工作提供了重要的依据。
关键词：90后大学生；社会背景；成长背景
中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2012）12-0236-02
2008年秋季，“90后”的先头部队进驻了大学校园，他们逐渐成为大学生群体的重要组成部分。
随着“90后”进入校园，他们逐渐走入公众视野，一时间又成为社会各界审视和热议的焦点，社会舆论开始越来越多地关注。这批“新生代”的表现让人们诧异、震惊和惊喜。一方面，地震志愿者、国庆阅兵仪式中，我们都可以看到这一代人的身影。在汶川地震中，开进震区的部队中就有不少年轻的“90后”武警战士，他们不顾自身的安危，从废墟中救出伤员。在国庆阅兵仪式中，受阅的主体都是“80后”、“90后”的官兵。他们在阅兵中表现出来的吃苦耐劳的精神、坚忍不拔的毅力、万众一心的合作意识、挺身而出的责任感，成为社会的宝贵精神财富。另一方面，在“90后”中摸奶门、脱裤门、耳光门、录音门、烧钱门等层出不穷的负面事件密集曝光，屡次引发公众的“惊愕”和热议。因此，很多人认为“90后”聪明、富有创造性，但同时又自私、以自我为中心、缺乏社会责任感等。探究成为高等教育主要工作对象的“90后”青年群体的普遍性特点，已成为高校大学生教育研究工作的重要内容。
人是社会化的动物，人的各种行为模式都是依赖于社会环境，通过社会学习形成的，除了某些基本情感是由遗传所得之外，因此，我们可以从“90后”特定群体成长的社会环境和成长背景出发，来接近“90后”，了解“90后”，走进“90后”。
一、成长社会环境开放，现实问题复杂多变
随着改革开放的深入，中国社会的开放程度大大提高，我国逐步融入全球经济大循环之中，国际交流的广度与频度逐渐增加，开放性、交互性的社会环境渐渐成型，“90后”成长于中国社会由计划经济向市场经济转型的重要时期，由此带来的利益关系调整、社会价值观的多元化，使整个社会的价值体系发生了急剧而深刻的变化。人们的思想空间日益宽松，思想内容渐趋活跃，社会发展愈发明显地呈现出文化多元、价值多元的特点。这些独特的社会大环境，使得90后知识丰富、视野开阔，对新事物的判断能力与接受能力较强，在审美观和价值观方面也与前人有很大不同。这一代人的价值观更趋于务实，所以更早地考虑个人的生存发展。
同时，“90后”的父母大多是“60后”，一方面，他们的青年时期处在改革开放的社会变革中，遇到了国民经济转轨的大环境，对子女教育相对更加开明；另一方面，正值壮年的他们也是当下中国各行各业发展进步的中坚力量，巨大的生活压力使他们将绝大部分时间、精力都放在了工作和事业上，更加向往与追求成功的事业与高质量的生活，在物质和金钱方面尽可能给予孩子满足，客观上也为“90后”的成长营造了较为宽松的空间。但是不容否认，“90后”大学生成长的环境也是我国社会急剧变革的时期，随着国企改革的深化、非公有制的重新定位，以及市场经济的竞争和利益分配的问题，一部分“90后”大学生的家长由于工作压力、失业下岗等问题，无暇顾及对孩子的教育，这些都对这批学生的成长产生了一定的影响，他们对于收入差距扩大、公平与效率失衡等社会问题有着更深的关注和感受，由此产生的困惑和矛盾也明显增多。
当然，由于社会的自由开放，社会整体的离婚率升高，“90后”的孩子有更多来自于单亲家庭，这些问题也是“90后”人格形成的重要影响因素。
二、国家地位逐渐上升，生活物质条件丰富
我国改革开放30多年来，各项社会事业蓬勃发展，人民生活水平显著提高。90年代的中国迎来经济发展的第二个高峰期，拉开了“伟大复兴”与“和平崛起”的序幕，国民生活水平也得以大大改善。文教设施、环卫绿化、快递物流、旅游餐饮酒店、家政服务、超级市场等各种商业业态、连锁经营等日益发达，家庭交通工具从自行车向摩托车、电瓶车、小汽车演进，生活品质显著提高。
因此，“90后”成长于一个物质条件相对富足的时代。90后大学生则成长于国内消费向发展、享受型方向发展的阶段，侧重住、行消费，即住宅、交通、通讯、文化教育、娱乐、医疗和旅游等消费形态不断演化，日常消费大件包括商品房、手机、电脑乃至小汽车等，商品楼房普及、居住条件极大改善，社会文化生活极大丰富。良好的物质生活对他们中的大多数而言都不是追求或憧憬的目标，而是一种现实的、甚至是习惯性的存在状态。他们是科学进步的见证者和技术革新的受益儿，笔记本电脑、手机、数码相机和MP4等“新四大件”已经成为“基本配置”。
此外，随着中国经济实力的增强，国际地位的日益提高，也对“90后”心态的形成和变化产生一定的影响，使他们的民族自尊心和自豪感大大增强。
三、生活步入信息时代，网络运用成为主流
2012年7月25日，在上海揭幕的第十届中国国际数码互动娱乐展览会(CHINAJOY)上，工业和信息化部电信管理局公布的数据称，截至到2012年6月底，我国网民数量达到5.38亿人，互联网普及率已经达到39.9%，其中网络游戏用户达到3.3亿人，占网民人数6成以上。手机首次成为中国网民的“第一上网终端”。其中，20－39岁的青年网民占网民总数的55.7％。从这些数据可以看出，“90后”大学生成长环境与以前完全不同，他们赶上了我国的信息时代的潮头，并且基本与全球同步。
到了2012年的大学校园，手机和电脑几乎已普及到人手一台，MP3、MP4、MP5、MP6等更早已不是新鲜事物。历史决定了中国“90”后大学生自幼就接触到门户网站、Google和Baidu等搜索引擎、手机与QQ等即时通讯工具、开心网和人人网等社交网站、博客及分享照片与视频网站、网游等全新的互动娱乐方式、网上购物等各种不断涌现的网络信息化服务。
在这种情况下，一方面，网络以其资源丰富、信息即时、平台开放、空间虚拟、互动平等、状态隐秘等特点，对年轻好奇、喜欢探索的“90后”产生了极大的吸引力，网络生活的接受方式和表达特点充分渗透进“90后”大学生的言行中；另一方面，虽然网络世界相对物质世
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2023-03-07
