幼小衔接：我会整理小书包

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幼小衔接：我会整理小书包

湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王 琼

一、活动目标：

1、讲讲幼儿园与小学的区别，激发幼儿上小学的渴望 2、让幼儿通过看书包、文具盒、分别了解其结构与用 途 3、通过活动，让幼儿学会如何又快又好地整理书包

二、活动准备：

书包若干、玩具熊一个、文具盒及各种文具、大小不一 的书本、光碟《上学歌》

三、活动重点与难点：

1| 、用流畅的语言讲讲幼儿园与小学的区别 2、了解书包及文具盒的正确使用方法

四、活动方法

谈话法、演示法、讨论法 五、活动过程：

1、谈话导入

(1 )师边出示小熊边讲述：熊宝宝今天特别高兴，因 为它收到了熊妈妈给它买的——新书包。小熊快上一年级了， 可是它不知道上一年级与上幼儿园的区别，小朋友们也快上 一年级了，谁知道小学和幼儿园有什么不同呢？

( 2)、清幼儿分别说说小学与幼儿园的不同之处。

2、分组讨论


(1 )、幼儿讨论幼儿园与小学的区别

师请小组长分别做汇报以后小结：小学要背书包，买文 具盒；上学要比上幼儿园早，不能迟到早退；要戴红领军、 不能带玩具；有很多文具、书本；每天都有很多作业……

( 2)、幼儿了解上小学一年级所需的东西 指多名幼儿名回答后引导大家归纳：书包一个、各种文 具，如铅笔、橡皮、削笔器等。

( 3)、出示书包、文具盒及各种文具及大小不一的书 籍。 引导幼儿认识它们，并了解其各自的用途，引导孩子们 讨论各种东西如何存放才是最科学的。

3、 分组进行整理书包比赛

( 1 )、幼儿分组整理书包

( 2)总结：我们来看看你们都是怎样整理的，都把东 西放到哪儿了。

( 4)、请表现最棒的小朋友边示范边说明为什么文具 要分类存放，书本要分大小整理，要求说清楚把什么东西放 到什么地方。

4、 书包整理好了，上小学要背书包，怎样背书包呢？ 请幼儿

示范背书包，强调清楚要双肩背 ，纠正不正确 的方法。

5、活动小结：

(1 )、孩子们欣赏《上学歌》。

(2)、今天我们一起了解了上幼儿园与上小学的不同 之处，


同时了解了书包及文具盒的结构，学会了又快又好整 理它们的方法，这对不久的将来你们上一年级很有帮助，今 天放学后请小朋友在家长的带领下参观小学，并向一年级小 朋友了解如何做一名合格小学生。

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