幼儿园观察记录学习故事：魔尺变变变

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园观察记录学习故事：魔尺变变变》，欢迎阅读！

魔尺变变变

（一）魔尺断了

本周的家长进课堂中，皓清妈妈给小朋友们带来了一个神奇的礼物——魔尺，小小的魔尺在皓清妈妈的手里变幻为了手表、木马、足球、手枪等，特别神奇。孩子们玩着魔尺，沉浸在自己幻想的童话世界里，变小蛇，变小狗，变小船，坦克……玩的不亦乐乎！于是，我便把魔尺作为益智区的主打玩具，让孩子们尽情玩耍。

区域活动时间到了，为了迎合孩子们的兴趣和需要，我们再次开放了益智区。孩子们拿着魔尺，像个小小魔术师一样变来变去，别提多高兴了。这时，一个清脆的响声从人群中传来，我顺着声音找去，原来是泽朔小朋友的魔尺断了！

老师：“泽朔，你的魔尺怎么了？” 泽朔：“老师，我刚刚不小心掰断了……”

老师“你刚才是怎么操作的？能再操作一遍给我看看吗？”泽朔点了点头，只见他拿起魔尺就开始用力掰，有的掰过去了，有的掰过去一半，歪歪扭扭的。可是他还没有停下，继续用力掰，结果又掰断了一块。旁边的若寒小朋友看了一眼泽朔，转身对我说，“老师，你看他太使劲了，所以掰断了！”泽朔转头看了看若寒的，继续拧动魔尺，一边拧一边说道“太紧了”。

若寒：“你看我的！我就拧不断！”说着就拿着魔尺拧起来，虽然没拧出什么花样来，但是魔尺拧来拧去就是没有断。泽朔就这样看着若寒拧，眼神一刻也不离若寒手中的魔尺，看了大约一分钟，泽朔开始试着轻轻地转动魔尺，转了好久，魔尺都没有断。

泽朔：“老师，你看我的没有掰断！”

若寒：“对，我的也没有掰断！”说着两个小朋友相视一笑。 老师：“你们是怎么拧的？”

泽朔：“不能太用力拧，不然会拧断的！”


若寒：“还有，就是要轻轻地拧，轻轻地转！”若寒一边说，一边示范给我看，只见她一个一个地转动魔尺，很快就拧了一个“手表”。泽朔在旁边看着若寒拧，也学着她的样子拧手表。两人就你看我，我看你，一边对视一边操作手中的魔尺。

两人操作了几分钟，若寒突然停下手里的动作，走到我跟前说，“老师，我会这样拧了，你看——”说着就演示给我看，一边演示一边告诉我要沿着魔尺的切面拧，之前拧的歪歪扭扭的，现在把每个小魔尺都对齐了，拧了一把小手枪呢！其他小朋友听了若寒的话，都很好奇，跑来看若寒的小手枪。

（二）思，这个故事告诉我什么

幼儿园里的若寒是一个非常机灵活泼的小女孩，很有主见，老师教的故事、儿歌一学就会，对班里的事情、小朋友的事情也很热心，像一个小老师一样。在这次操作过程中，若寒起带动作用，她喜欢自己钻研，并带动泽朔学习操作的方法，让我看到了她好学、乐于助人的一面。

泽朔是一个不爱说话的孩子，在幼儿园里只有情绪很好时才会活泼一点，面对新奇的魔尺，他虽然前期掰断了，但他会像别的小朋友学习，让我看到了他好学的一面。

（三）悟，下一步学习的机会和可能性

在操作魔尺的过程中，他们的专注、坚持也可能给其他小朋友带来启发。所以，作为老师，我觉得可以给他们一个跟大家分享的机会。我也很期待这件事：如果请泽朔将自己掰断魔尺的经验和操作魔尺的经验都介绍给小朋友们，他会怎么表达？如果让若寒来介绍自己做小汽车的经验，她又会怎么说呢？可以先请她对班上其他老师或者自己亲近的小伙伴说一说，然后再请她面对所有小朋友讲。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/d2e8e190f042336c1eb91a37f111f18582d00cf5.html