纸条作文500字

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纸条作文500字

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，确定对各类作文都很熟识吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?下面是我为大家收集的纸条作文500字，欢迎大家共享。 纸条作文500字 篇1

老师里总是传来止不住的笑声，一片接一片的，是怎么回事呢?

老师一进教室，一说要玩写纸条嬉戏，教室里的同学们立即沸腾起来。有的同学始终在提问，有的同学在下面交头接耳，有的同学轻轻地点头，还有的同学摸着下巴，似乎正在思索着什么。

开头前，老师讲了嬉戏规章：全部同学分成三个大组，各自又各自的任务。一大组写时间，二大组写地点，三大组写干什么。开头写纸条了!全班同学都很宁静，只听见“沙、沙”声响。我把我写的内容捂着，生怕被别人观察。

最终轮到读纸条了，我们一个个争相恐后，纷纷举手，就连平常文雅的女生也把手高高地举起来。一位同学被幸运地选中了，我们都紧紧地盯着他，仿佛一个大奖就要打开!他坚决地从一号口袋和二号口袋里面抽了两张纸条，又在三号口袋里摸索了一阵，抽出了一根火柴似的纸条，一点儿一点儿地绽开。老师在旁边瞄了一眼，抿着嘴笑了起来。那位同学打开第一张纸条，嘴角微微上扬;打开其次张纸条，嘴巴像月牙一样;打开第三张时，眼睛眯称了一条缝，露出了雪白的牙齿。从他的嘴里迸出了一句话：“老师穿着二十条裤子，在月球用三千元的手机拍蚊子!”刚读完，教室里哄堂大笑，同学们前俯后仰，跳着脚哈哈大笑，有的甚至笑疼了肚子，痛的弯下了腰。

这次疯狂写纸条的嬉戏，的确太疯狂了，不仅让我们脑洞打开，而且我们也在嬉戏中把握了新的写作方法。老师，下次能够再疯狂点吗?我们很喜爱! 纸条作文500字 篇2

我的书桌上有一个精致的小盒子，里面却躺着一张破烂不堪的小纸条。可能有人会说，一张破纸条有什么可珍藏的?其实，我珍藏的并不是那张纸条，而是上面的那一行字。 我小时候就特殊喜爱看书。有一次，我经过一家书店，观察了一本我最喜爱的书——《笑猫日记》，我摸了摸自己的口袋，没有一分钱，我只好绝望地回家了。

回到家，我灵光一现，跑进妈妈的卧房。妈妈有一个柜子，里面装着很多纸币和硬币，于是，我打开了柜子。

我的一只手渐渐地伸进了柜子里，这时，我的另一只手抓住了那只掏钱的小手，似乎在说：“不行，这样就成了小偷。”掏钱的小手却不甘示弱，似乎说：“就拿一点点，没事的，下不为例。”一番纠结之后，最终，我拿了十元钱。

我来到书店，买到了自己梦寐以求的书，津津有味地看了起来。

一天过去了……三天过去了……妈妈好像没有发觉我偷钱买书的事，我松了一口气。就这样，一个星期又过去了。

有一天，经过书店，我又观察了一本新出的《笑猫日记》，我又打起了买书的念头。 我回到家，再次来到妈妈的卧房，又像上次一样，打开柜子。就在我掏出十元钱的一刹那，我观察了一张纸条。我拿上纸条和十元钱，走到桌子旁边坐下来，打开纸条一看，上面的那一行字让我呆住了，那上面写道：孩子，妈妈信任你不是那样的人……

立刻，我的心里七上八下，感到非常愧疚。我再次回到柜子前，把那十元钱放了进去，关上柜门。我拿着那张小纸条回到自己的房间，又盯着上面的那行字看了一会，然后把它放进了一个精致的盒子里。 以后，我常常会打开盒子拿出那张纸条看一看，这纸条时时提示着我，行事要光明磊落，正值的需要可以跟爸爸妈妈商议 ，而不是偷取。


纸条作文500字 篇3

“同学们!猜猜我今日带的是什么?”一听这熟识的声音，就知道是徐老师又在提问了，大家立马开头七嘴八舌地猜。徐老师笑着打开盒子——“咦，纸条?”大家七嘴八舌了起来：“干什么的?” “怎么玩?”“问题风波”又开头了!

老师的“发令枪”一响，立刻就有同学呆住了，也有的看似在冥思苦想。过了一会儿，教室里没声音了，只听到沙沙沙的折纸声。又过了一会儿，有些同学已经完成了，作品有彩色挂灯(我猜装上电池就成了霓虹灯了)、绿灯台(可以夜晚照明)、弹力手表(便利见证时间)。“停!”老师的发令枪“熄”了，同学们纷纷放下了手中的活，可我没听见，还连续沉醉在欢快的折纸世界里。此时，老师有意把讲话的声音提高了些，我才晕乎乎地“醒”了来，抓紧把自己的作品拿给老师看。老师问：“这是什么?”我稀里糊涂的回答：“飞行镖。”老师故作严厉 的说：“嗯，徐司淇牌飞行镖!”教室里同学们立即哄堂大笑，我也忍不住哈哈笑了起来。

折纸活动完毕后，我们又进入了最好玩的其次环节活动——飘纸条。大家都纷纷把彩色纸条往头顶上扔，教室里纸条飞扬，就像过节一样好美丽哦!但竟然还有人恶作剧，把碎纸条都扔在地上，害得老师当了一回清洁工，这可真不应当啊! 啊!小小的纸条，原来也这么厉害啊!它带给我们畅想欢乐! 纸条作文500字 篇4

我的笔盒里留着一张纸条，纸条上字迹娟秀……这张纸条连接了一段师生之间的深深情意……

那是六班级的时候，由于学习难度的上升和小升初的危急，我的成果急速下滑，再也没上升过，当我感觉已经无药可救的时候，老师把这一切都默记在心。有一次体育课下课，我跑回教室，打开笔盖，一张纸条飘落到了桌上，老师竟要我下午放学来补课，这真是喜从天降!

放学后，我跑到办公室，老师见了：“你想要单独补课吗?”我连连点头，一会儿老师写了张纸条递给我“一天内做出来”我收了纸条，撒腿就跑。一看题傻了，这什么题呀?连题目也看不懂。于是拖了一天，拿着张空纸条，拖拖拉拉来到办公室，支支吾吾：“我……我不会……会。”老师见了，皱了皱眉头：“那再想一个上午，还不会就别提补课了。”我只好红着脸回了教室。哎，想不到，只好问同学了，可我是个不善沟通的人，但没方法只好硬着头皮找了同学，我不但懂了题目，还发觉同学们还是很热心，讲了一遍又一遍，直到自己完全明白。接着老师又给我又给了我很多题，一道比一道难，渐渐的我的胆子也大了起来，一拿到题就与同学们争论了起来。

过了几个星期我的成果已经大幅度提高，后来我才明白老师是在培育我的胆识、培育成果啊!这张纸条我会始终保留。 纸条作文500字 篇5

阳光虽然耀人的眼，但站在那棵槐树下的仍是无尽的思念，转瞬，树上的翠绿早已静静消散。

两年前的春天，你来了，静静递给我一张纸条，我斜眼一瞄，紧紧地攥在手中，笑了，笑得如阳光般绚烂，你我情不自禁地拥抱在了一起。

至此，我们成了伴侣，一路相随，一起玩耍，一起走了两年的路。留下的，是真挚的友情和树下的笑声。

但那一天还是来了，两年已过，还是那棵槐树下，我笑着迎接你，笑的仍是那么绚烂，你面无表情，眉头微皱，好像是对友情的不舍，闭上眼递给我了一张纸条。

还是那个场景，我接过，心猛然间咯噔了一下，好像预料到了什么，心传来了猛烈的痛苦。我不笑了，嘴微抿，原本红润的小脸霎时间变得苍白起来，原来如满是青蛙的池塘的操场在我耳中竟然静了下来。

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