《学习用品(一)》教学设计

2022-12-29 02:58:13   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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学习用品,教学设计
学习用品(一)》教学设计

教学内容:培智实用语文第四册《学习用品》单元 教学目标:

1、知道铅笔、橡皮是文具。

2、会用“……是文具,……也是文具”说话。 3、会正确书写竹子头。 4、知道应当爱惜学习用品。 教学重点:知道铅笔、橡皮是文具。

教学准备:ppt、铅笔、橡皮、削笔器、本子等。 教学过程: 一、激趣导入 (一)学习铅笔

1、猜:长长身子,细细肠子,帮你画画,帮你写字。 2、课件出示:铅笔的图片。(揭示谜底:铅笔) 3、课件出示:铅笔(范读、逐个指名读)

4、讨论铅笔的作用:铅笔可以写字、画画等等,是我们学习的好帮手。

5视频:正确的写字姿势。 (二)学习橡皮 1、出示实物:橡皮

2、课件出示:不同形状、不同颜色的橡皮。 3、课件出示:橡皮(范读、逐个指名读) 4、讨论橡皮的作用:橡皮可以帮助我们擦错字。

小结:刚才我们认识了铅笔、橡皮,这些都是我们在学习时要用到的东西,它们有个共同的名字叫文具。

二、学习句子 (一)说一说

铅笔是文具,橡皮也是文具。(领读,逐个指名读) (二)想一想


除了铅笔、橡皮之外,还有哪些是文具? 1、集体讨论,个别回答。

2、课件出示:各种文具的图片——削笔器、尺子、文具盒、水彩笔、本子、剪刀、书包等等。

(三)练一练

是文具, 也是文具。

小结:我们认识了很多文具,知道它们是我们学习的好帮手,我们应该怎样爱护学习用品呢?

三、视频欣赏

1、课件演示:爱护学习用品。

(播放视频,学生观看,教师适时引导:画面中哪位小朋友的做法是正确的?哪位小朋友不正确?)

2、小结:同学们,文具是我们学习的好帮手,我们要学会爱护它们,用完后,及时收好,不要损坏,这才是爱学习的好孩子。

四、拓展训练 (一)选词填空

1、认读汉子:笔、皮、刀、文。 2、填空:小( 铅( )具 橡(

3、读词语。(领读,逐个指名读) (二)如何使用文具。

1、学生实物操作,教师适时指导。 2、比赛:看看谁做的最棒。 五、笔画教学(机动)

1、出示“?”,教师范写。(他们是好朋友,要靠在一起,手拉手。)

2、学生观察部首在田字格中的位置。(因为是竹子头,所以要写在田字格的上头。)

3、唱读并书空笔画。 4、练写部首“?”。


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