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“采摘”VS“种菜”
作者:蒋 平 夏小雨
来源:《中华家教》2010年第03期
智慧故事1
随着“全民采摘”的盛行,女儿也加入了“开心农场主”的行列。眼见着“堵”不是办法,我决定以“农场”为教材,培养女儿的另类兴趣。
一个双休日,我驱车带着女儿来到乡下的农田,指着庄稼让女儿辨认。“这是白萝卜,这是红萝卜,那是玉米!”随着一阵阵惊喜地欢呼,网上菜园在现实中一一对号入座了。然后,我们又来到城郊的花园,玫瑰、太阳花、百合花、康乃馨……有了农场经验的女儿,更是如数家珍,俨然一位熟练的园丁。
接下来,我开始和女儿一起玩“网上菜园”,除了每日“采摘”之外,还相互整地、种草、除草、施肥、收割。我告诉女儿:菜园和生活中的很多道理是相似的,那些不计报酬主动为别人除草、捉虫的人,是高尚的、值得赞许的;而那些偷菜、一心奔着积分而除草的人,是虚伪的、不值得提倡的。女儿表示:一定要靠自己的诚信和努力升级。
前不久,女儿将每天的“农场日记”整理加工,总结出好几篇有意思的“菜园小记”,被班主任一眼相中,推荐给两家省级报刊发表。拿到稿费的那天,女儿给我买了两只玉米棒子,说是给老爸的“犒劳”。 精彩点评
周运清教授:有人问我:孩子进入开心农场、QQ农场,参与社交网站的“采摘”游戏好吗?我说,社交网站的“采摘”游戏是一种创造,用得好会使孩子开心快乐。现在的孩子,在娘肚子里就开始优养育胎,出世就进入“天才教育”过程,从上幼儿园就在没完没了的作业中煎熬,难得高兴啊,到网上种菜有什么不好!但是,孩子处于基本社会化过程中,缺乏自我控制和自我管理能力,如果自由放任,再好的平台也可能出问题,何况成年社会在“采摘”游戏中还有“摘别人的菜”等那么多不良示范呢!所以,我十分欣赏故事1中爸爸的创造性教育,并从这个案例中读出三点重要启示:1、家长不要视“网上种菜”为洪水猛兽,要重视孩子的参与积极性,尊重和信任孩子的上网选择;2、家长要俯下身来参与孩子的网上种菜活动,在参与中了解自己的孩子,在共同活动中求得共识,实现亲子心灵沟通;3、孩子网上种菜需要疏导,但疏导不是简单说教,家长教育和引导孩子要付出辛勤劳动,要深入孩子的内心世界,学会用智慧引导孩子健康上网。
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