幼儿园小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》

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幼儿园小班音乐教案《会跳舞的跳跳糖》



小班音乐观赏教案《会跳舞的跳跳糖》 活动目标：

1．能用身体动作有节奏地表现跳跳糖。 2．能制造性地表现出不同的跳姿。 3．体验与同伴共同舞蹈的欢乐。 活动预备：

1．“会跳舞的跳跳糖“的音乐。

2．拟人化的跳跳糖胸饰若干、实物跳跳糖若干。

3．日常生活中可提示孩子品尝跳跳糖，说说吃跳跳糖的感觉。 活动过程：

（一）好吃的跳跳糖。

1．（出示跳跳糖让幼儿品尝）刚刚小朋友吃了什么？

2．你吃的时候是什么感觉？（跳到嘴里甜又香）你觉得跳跳糖在嘴巴里是怎样跳舞的？（提示幼儿可用身体动作表现）教师结合箭头练习，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、转个圆圈。（可以在幼儿的腿上进展练习）(配伴奏)

3．后来嘴巴里还有跳跳糖吗？没有了，对呀，不见了。




4．幼儿可跟着教师一起依据动作念歌词。 （二）学唱跳跳糖。

1．幼儿观赏跳跳糖的歌曲。今日教师带来了一首好听的跳跳糖的歌曲，我们一起来听一听，它是怎样跳的？最终它变成了什么？（观赏教师唱）（如幼儿答复不出，教师再次范唱） 2．幼儿学唱歌曲。

（1）歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？（依据幼儿的答复把相应的图片放入图谱），一起来唱一唱。

（2）出示完整的谱子后，幼儿跟着谱子学唱。 （3）一次拿掉几张图谱，幼儿学唱。

3．幼儿一边唱一边在腿上练习跳跳糖，跳舞的动作。（配音乐） 4．幼儿随音乐有节奏地仿照跳跳糖跳舞。 （三）好玩的跳跳糖嬉戏。

教师：（出示“巨人“的大嘴巴）“巨人“的嘴巴好大呀，今日“巨人“要邀请跳跳糖到它的大嘴巴里做嬉戏，肯定很好玩。

1．教师带着幼儿在巨人的“大嘴巴“（事先已经画好一个圆圈）四周站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的时候跳进大嘴巴呢？什么时候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么时候跳进大嘴巴里？什么时候不见的呢？是在歌曲的前面还是后面呢？ 2．跳跳糖跳进嘴巴时怎样用身动作表示呢？

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